Pedagogika, pierwszy stopień, semestr II, tryb niestacjonarny (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Instytut Nauk Społecznych)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2020L - Semestr letni 2020/2021 2021L - Semestr letni 2021/2022 2022L - Semestr letni 2022/2023 2023L - Semestr letni 2023/2024 2024L - Semestr letni 2024/2025 2025L - Semestr letni 2025/2026 2026L - Semestr letni 2026/2027 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020L | 2021L | 2022L | 2023L | 2024L | 2025L | 2026L | |||||
| 0101-PED-I-2051N |
 
|
|
|
|
|
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka ma wprowadzić studentów Pedagogiki w tematykę funkcjonowania organizmu ludzkiego. Omawiane procesy zachodzące w rozwijającym się organizmie oraz czynniki wpływające na ten rozwój. W ramach przedmiotu studenci omawiają zagadnienia higieny i zdrowia fizycznego i psychicznego człowieka, a także rozwój płciowy i seksualny człowieka. |
|
||
| 0101-PED-I-2151N | brak |
|
|
|
|
brak | brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2021/2022
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot obejmuje wiedzę z zakresu diagnozy - jej funkcji, rodzajów, modeli. Zapoznanie z teoretycznymi, metodologicznymi i etycznymi problemami diagnozowania. Uświadomienie znaczenia - użyteczności stawiania diagnoz w działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, pomocowej, resocjalizacyjnej. |
|
||
| 0101-PED-I-2152N | brak | brak | brak | brak | brak |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z procesem diagnozy pedagogicznej, rodzajem diagnoz, procesem diagnozowania, metodami, narzędziami oraz sposobami analizy wyników i opracowywania wniosków/rekomendacji. |
|
||
| 0101-PED-I-2141N | brak |
|
|
|
|
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2021/2022
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 0101-PED-I-2131N |
|
|
|
|
|
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Na tym etapie kształcenia od studenta oczekuje się znajomości języka na poziomie średniozaawansowanym, A2+ lub B1 według Europejskiego Opisu Kształcenia Językowego. Umiejętności w zakresie języka specjalistycznego kształtowane są na bazie umiejętności języka ogólnego |
|
||
| 0101-PED-I-2111N |
|
brak |
|
|
|
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot obejmuje zagadnienia dotyczące pedagogiki twórczości jako subdyscypliny pedagogicznej jej przedmiotu badan oraz elementy dydaktyki twórczości. |
|
||
| 0101-PED-I-2161N | brak |
|
|
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2021/2022
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat pedagogiki jako dyscypliny naukowej z uwzględnieniem jej genezy, obszaru zainteresowań oraz poszczególnych działów i subdyscyplin, kształtowanie umiejętności rozumienia podstawowych pojęć z obszaru teoretycznych podstaw opieki i wychowania; kształtowanie umiejętności dostrzegania i analizowania problemów wymagających wsparcia i opieki; kształtowanie gotowości do niesienia innym wsparcia i opieki. W obszarze realizowanych treści znajdują się elementy analizy sytuacji i zdarzeń pedagogicznych zaobserwowanych lub doświadczonych przez studentów w czasie realizacji praktyk zawodowych. Analizy te odbywają się (przy okazji) realizowanych treści i polegają na dzieleniu się przez studentów doświadczeniami zdobywanymi w trakcie praktyki oraz inicjowaniem dyskusji i debaty w zakresie napotykanych problemów i trudności. |
|
||
| 0101-PED-I-2211N | brak | brak | brak | brak |
|
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/2025
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot specjalnościowy w zakresie kształcenia pedagoga resocjalizującego na studiach I stopnia; realizacja w semestrze II studiów I stopnia; rygor przedmiotu - egzamin ustny; forma realizacji - wykłady w liczbie 25 godzin na studiach stacjonarnych i 15 godzin na studiach niestacjonarnych. |
|
||
| 0101-PED-I-2261N | brak | brak | brak |
|
|
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2023/2024
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawami dydaktyki specjalnej jako nauki dyscyplinarnej stanowiącej łącznik między ogólną wiedzą dydaktyczną a wiedzą metodyczną o kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, kształtowanie umiejętności identyfikowania specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz obszarów wykluczenia i defaworyzacji społecznej w kontekście procesów edukacyjnych oraz gotowości do permanentnego poszerzania swojej wiedzy w zakresie uwarunkowań teoretycznych i procedur realizacji procesu wspólnej edukacji dla wszystkich uczniów i wychowanków. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na specyfikę prowadzenia procesu kształcenia we współczesnej szkole nastawionej na uczenie się, konstruowanie wiedzy oraz wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży oraz na uwrażliwienie na trudności dotyczące funkcjonowania osób z niepełnosprawnością w sytuacjach edukacyjnych i społecznych. |
|
||
| 0101-PED-I-2222N | brak | brak | brak | brak | brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Podstawowym celem kształcenia jest zapoznanie studenta z bazowymi pojęciami i klasyfikacjami zjawiska niedostosowania społecznego, jak również charakterystyką wybranych koncepcji jego powstawania oraz kształtującymi je biologicznymi i psychospołecznymi mechanizmami. |
|
||
