Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne (ZP) [0201-PIEL-1-4082S]
Semestr letni 2024/2025
Zajęcia praktyczne,
grupa nr 3
| Przedmiot: | Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne (ZP) [0201-PIEL-1-4082S] |
| Zajęcia: |
Semestr letni 2024/2025 [2024L]
(zakończony)
Zajęcia praktyczne [ZP], grupa nr 3 [pozostałe grupy] |
|
Terminy i miejsca:
|
wielokrotnie, poniedziałek (niestandardowa częstotliwość), 7:00 - 8:30
sala SZPITAL Wojewódzki Szpital Zespolony w Skierniewicach jaki jest adres?
wielokrotnie, poniedziałek (niestandardowa częstotliwość), 8:30 - 10:00
sala SZPITAL Wojewódzki Szpital Zespolony w Skierniewicach jaki jest adres?
wielokrotnie, poniedziałek (niestandardowa częstotliwość), 10:00 - 11:30
sala SZPITAL Wojewódzki Szpital Zespolony w Skierniewicach jaki jest adres?
wielokrotnie, poniedziałek (niestandardowa częstotliwość), 11:30 - 13:00
sala SZPITAL Wojewódzki Szpital Zespolony w Skierniewicach jaki jest adres? |
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań. |
| Liczba osób w grupie: | 7 |
| Limit miejsc: | (brak danych) |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
| Prowadzący: | Elżbieta Jakubiec, Grażyna Muszyńska |
| Literatura: |
Literatura podstawowa: 1. Adamkiewicz B., Głąbiński A., Klimek A.: Neurologia dla studentów wydziału pielęgniarstwa, Wolters Kluwer Polska, 2011; 2. Cambel W.: Objawy kliniczne w neurologii, Urban & Partner, Wrocław 2019; 3. Jaracz K., Kozubski W.: Pielęgniarstwo neurologiczne. PZWL, Warszawa 2015; 4. Prusiński A.: Neurologia praktyczna, PZWL, Warszawa 2016; Literatura uzupełniająca: 1. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Czelej, Lublin 2000; 2. Adamczyk K.: Turowski K.: Procedury pielęgnowania w neurologii i neurochirurgii. Neurocentrum, Lublin 2007; 3. Jóźwiak S., Michałowicz R.: Neurologia dziecięca w praktyce. BiFolium, Lublin 2001; |
| Zakres tematów: |
Zajęcia praktyczne medyczne (ZP): 5% zajęć (4 godziny) prowadzone będą w MCSM 1. Zasady BHP w oddziale neurologicznym; 2. Wprowadzenie do zajęć praktycznych w oddziale neurologii. Zapoznanie się z organizacją pracy w oddziale, topografia oddziału, zapoznanie się z personelem, regulaminem i programem zajęć Przedstawienie celu ogólnego i celów szczegółowych. Dyskusja na temat oczekiwań studentów w procesie realizacji zajęć praktycznych. Ocena przez studentów własnych predyspozycji przydatnych do pracy z pacjentami z zaburzeniami neurologicznymi (student określi swoje mocne i słabe strony). 3. Określenie i realizacja zawodowych funkcji pielęgniarskich w opiece nad pacjentem ze schorzeniami układu nerwowego. 4. Procedura przyjęcia chorego w oddział neurologii, dokumentacja obowiązująca w oddziale, badanie wstępne chorego nowo przyjętego. Rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych i ustalenie ich hierarchii. 5. Procedura przygotowania chorych do badań diagnostycznych w oddziale neurologii i pielęgnowanie chorych w trakcie i po badaniu. 6. Rozpoznawanie problemów pielęgnacyjnych chorych u pacjentów ze schorzeniami układu nerwowego. 7. Działania pielęgnacyjne i rehabilitacyjne w stosunku do chorych neurologicznie w okresie ostrym i przewlekłym, zapobieganie niepełnosprawności. 8. Kompleksowe postępowanie pielęgnacyjne w okresie przed. śród. i pooperacyjnym w oddziale neurochirurgii. 9. Działania edukacyjne pielęgniarki w stosunku do osób ze schorzeniami układu nerwowego i ich opiekunów w środowisku szpitalnym i domowym. 10. Zastosowanie w praktyce wiedzy o opiece terminalnej w celu pomocy pacjentowi i jego rodzinie. Przygotowanie pacjenta do wypisu. Udział pielęgniarki w organizacji opieki nad chorymi neurologicznie w środowisku domowym. 11. Pielęgniarska ocena głębokości zaburzeń stanu przytomności i świadomości oraz zaplanowanie opieki nad chorym. |
| Metody dydaktyczne: |
Zajęcia praktyczne medyczne - ćwiczenia praktyczne, metoda problemowa, praca z chorym, analiza dokumentacji medycznej, pokaz, instruktaż, wykonywanie świadczeń zdrowotnych w określonym zakresie pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela, seminarium, dyskusja dydaktyczna. Weryfikacja efektów uczenia się oraz sposób obliczania oceny końcowej |
| Metody i kryteria oceniania: |
Każda z prowadzonych form zajęciowych jest oceniana odrębnie. Zajęcia praktyczne i praktyka zawodowa: 100% obecność na zajęciach, wiedza studenta zostanie zweryfikowana w drodze pozytywnej oceny przedstawionej dokumentacji procesu pielęgnowania i edukacji zdrowotnej wybranego chorego, stosowania przez nauczyciela pytań otwartych. Umiejętności studenta zostaną zweryfikowane na podstawie oceny wykonywania czynności praktycznych związanych z realizacją procesu pielęgnowania. Kompetencje społeczne zostaną ocenione na podstawie prezentowanej przez studenta postawy na zajęciach, komunikowania się z chorym psychicznie, relacji studenta w grupie i z personelem oddziału;; Praca własna studenta – obejmuje samokształcenie z zakresu treści z podanej literatury przedmiotu. Warunkiem zaliczenia jest przygotowanie pracy pisemnej na wybrany temat - zaliczenie bez oceny; Egzamin końcowy – Wiedza studenta zostanie zweryfikowana poprzez test jednokrotnego wyboru; Ocena końcowa zostanie ustalona na podstawie poprawności odpowiedzi wg skali: Poniżej 55.00 % - ocena (2)niedostateczny 55.00 % i więcej - ocena (3) dostateczny 60.00 % i więcej - ocena (3,5) dostateczny plus 70.00 % i więcej - ocena (4) dobry 80.00 % i więcej - ocena (4,5) dobry plus 90.00 % i więcej - ocena (5) bardzo dobry |
Właścicielem praw autorskich jest "Akademia Nauk Stosowanych Stefana Batorego".