Ekologia i ochrona środowiska
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 0203-OGR-1-2051S |
| Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0812) Ogrodnictwo
|
| Nazwa przedmiotu: | Ekologia i ochrona środowiska |
| Jednostka: | Instytut Nauk Przyrodniczych |
| Grupy: |
Ogrodnictwo, semestr II, tryb stacjonarny |
| Punkty ECTS i inne: |
3.00
LUB
2.00
(zmienne w czasie)
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Skrócony opis: |
Jest to przedmiot mający dostarczyć podstawowej wiedzy na temat zależności pomiędzy ożywionymi i nieożywionymi składnikami ekosystemu oraz uświadomić zastosowanie tych informacji w ogrodnictwie i rolnictwie. Przedmiot ten ma również na celu zaznajomić studentów uczestniczących w zajęciach z aktualnymi zagrożeniami środowiskowymi, stanem środowiska naturalnego świata, stanem zasobów, nowoczesnymi technologiami ochrony środowiska, konserwatorską ochroną przyrody, prawem ochrony przyrody i środowiska. Student uczestnicząc w zajęciach dowiaduje się również jaki jest wpływ ogrodnictwa i rolnictwa na środowisko (pozytywny i negatywny) |
| Pełny opis: |
W trakcie zajęć z niniejszego przedmiotu student otrzymuje wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne związane z następującymi zagadnieniami: A. Pierwszy semestr - zagadnienia związane z ekologią - podstawy teoretyczne ekologii, - definicje, prawa i zasady ekologiczne, - ekologię i biologię wybranych gatunków roślin i zwierząt, - przykładowe ekosystemy Polski oraz ich funkcjonowanie, - zależności pokarmowe, - obieg materii i przepływ energii, - powiązania z innymi naukami przyrodniczymi, z naukami rolniczymi i leśnymi, - możliwości praktycznego wykorzystania wiedzy ekologicznej dla celów gospodarki, ze szczególnym uwzględnieniem rolnictwa i ogrodnictwa oraz ochrony przyrody, - założenia i wykorzystanie ekologii stosowanej, - zagadnienia związane ze znaczeniem i ochroną różnorodności biologicznej, - usługi (świadczenia) ekosystemowe. B. Drugi semestr - zagadnienia związane z sozologią (ochroną środowiska) - pojęcie „sozologia”, - nowe, przyjazne środowisku technologie szczególnie w zakresie nauk rolniczych i ogrodniczych, - elementy prawa ochrony przyrody, - elementy prawa ochrony środowiska, - ochrona przyrody w regionie, w Polsce i w Europie, - zanieczyszczenie i ochrona powietrza (w tym hałas, zanieczyszczenie światłem), - zanieczyszczenie i ochrona wód, - zanieczyszczenie i ochrona gleb, - globalne i lokalne zagrożenia środowiska, - zmiany klimatyczne - zapobieganie, próby powstrzymania, adaptacja. |
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA 1. Krebs Charles J., 2011. „Ekologia. Eksperymentalna analiza liczebności i rozmieszczenia”. Wyd. PWN, Warszawa. 2. Jan Strzałko, Teresa Mossor-Pietraszewska, 2004, „Kompendium wiedzy o ekologii”, Wyd. PWN, Warszawa. 3. Symonides Ewa, 2008, „Ochrona Przyrody”, Wyd. UW, Warszawa. 4. Popkiewicz Marcin, Kardaś Aleksandra, Malinowski Szymon 2019 "Nauka o klimacie", Wyd. Sonia Draga, Warszawa 5. Kiełczewski Dariusz , Dobrzańska Bożena, Dobrzański Grzegorz, 2008 "Ochrona środowiska przyrodniczego", Wyd. PWN, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA a) historyczne ujęcie alarmowania o stanie środowiska przez naukowców 1. Leńkowa Antonina 1988 "Oskalpowana Ziemia" Wyd. Śląsk, Katowice 2. Kalinowska Anna 2003, „Ekologia – wybór na nowe stulecie” Wyd. A. Grzegorczyk, Warszawa. 3. Kolbert Elisabeth 2016 "Szóste wymieranie", Wyd. WAB, Warszawa 4. David Attenborough 2021 "Życie na naszej planecie", Wyd. Wydawnictwo Poznańskie, Poznań b) uzupełnienie i porównanie wiedzy z różnych źródeł 1. Solmon E.P., Berg, L.R, Martin D.W. 2013. Biologia. Wyd. MULTICO. Warszawa. 2. Popkiewicz Marcin 2014 Świat na rozdrożu. Wyd Sonia Draga, Warszawa Popkiewicz Marcin 2015 Rewolucja energetyczna. ale po co? Sonia Draga, Warszawa 3. Reece J.B., Urry L.A., Cain M.L. i in. 2016. Campbell Biologia. Wyd. Dom Wydawniczy Rebis, Poznań |
| Efekty uczenia się: |
WIEDZA Student - posiada wiedzę ogólną z zakresu ekologii pozwalającą rozumieć procesy przyrodnicze w dzikiej przyrodzie i w gospodarstwie ogrodniczym (rolnym) (K_W01) - wie, w jaki sposób zmiany klimatu mogą wpłynąć na produktywność rolniczą, a także w jaki sposób rolnictwo może negatywnie i pozytywnie wpływać na klimat (K_W05) - zna ekologię roślin (na przykładzie roślin użytkowych), w tym ich powiązania ze światem grzybów i zwierząt (K_W08) - posiada wiedzę o tym jaki jest wpływ technik rolniczych na przyrodę i stan środowiska (K_W10) UMIEJETNOŚCI Student - posiada umiejętność wyszukiwania i wykorzystania potrzebnych informacji z zakresu ekologii i sozologii dla potrzeb ogrodnictwa, potrafi porównać źródła, wyeliminować dane zbędne lub fałszywe (K_U01) - posiada umiejętność przygotowania pisemnych i ustnych prezentacji dotyczących zjawisk przyrodniczych i sozologicznych w oparciu o podstawy nauk biologicznych (ekologicznych i sozologicznych) (K_U02) - zna skład gatunkowy roślin ogrodniczych i im towarzyszących dzikorosnących, zna relacje między nimi, ma świadomość możliwości wykorzystania użytkowego tzw. "chwastów" (K_U07) - potrafi scharakteryzować wartość danych warunków środowiskowych dla produkcji wysokiej jakości żywności, ponieważ zna funkcje infrastruktury ekologicznej i obszarów leśnych, łąk itp., ponieważ zna pojęcie "usługi ekosystemowe" (K_U08) KOMPETENCJE SPOŁECZNE Student - aktywnie i z zaangażowaniem pracuje w małych grupach wykonując w trakcie ćwiczeń, debat i pracy w terenie zlecone prace (K_K01) - potrafi prawidłowo rozdzielić zadania do wykonania i określić ich priorytety w czasie ćwiczeń kameralnych i terenowych (K_K03) - wykształcił pod wpływem zajęć świadomość i wrażliwość wpływu intensyfikacji ogrodnictwa na jakość środowiska przyrodniczego i zdrowie człowieka i dostrzega dylematy ekonomiczno-etyczne z tym związane (K_K05) - ma świadomość ryzyka niewłaściwie lub nieterminowo wykonanych zabiegów w produkcji ogrodniczej dla środowiska przyrodniczego i różnorodności biologicznej (K_K07) |
| Metody i kryteria oceniania: |
Stosowane metody dydaktyczne a. Wykład: - wykład - pogadanka - panel dyskusyjny - prezentacja multimedialna (z wykorzystaniem komputera i rzutnika multimedialnego) b. Ćwiczenia - zajęcia warsztatowe - debata - praca w grupach - prezentacja i omówienie filmu dokumentalnego (recenzja uwzględniająca własne zdanie i odczucia dotyczące treści i formy filmu) - prasówka (wyszukiwanie danych w literaturze, prasie i Internecie oraz przedstawianie ich na forum grupy, z osobistym komentarzem) - zajęcia terenowe - praca z tekstem źródłowym Zaliczenie ćwiczeń: - kolokwium w formie testowej, - przedstawienie prasówek, - recenzja filmu dokumentalnego, - aktywność podczas zajęć warsztatowych; Zaliczenie wykładów w pierwszym semestrze: Praca opisowa związana z zagadnieniami poruszanymi na wykładach w pierwszym semestrze. Egzamin po drugim semestrze: Praca pisemna konsumująca wiedzę z zakresu ekologii i sozologii, na podstawie informacji pozyskanych w trakcie obu semestrów, pozwalająca wykazać się umiejętnością kompilacji danych. |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2020/2021" (zakończony)
| Okres: | 2021-02-15 - 2021-09-30 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 25 godzin
Wykład, 12 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Violetta Stefanowska-Nowak | |
| Prowadzący grup: | Violetta Stefanowska-Nowak | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2021/2022" (zakończony)
| Okres: | 2022-02-21 - 2022-09-30 |
Przejdź do planu
PN ĆW-P
ĆW-P
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 25 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Traut - Seliga | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Jest to przedmiot mający dostarczyć podstawowej wiedzy na temat zależności pomiędzy ożywionymi i nieożywionymi składnikami ekosystemu oraz uświadomić zastosowanie tych informacji w ogrodnictwie i rolnictwie. Przedmiot ten ma również na celu zaznajomić studentów uczestniczących w zajęciach z aktualnymi zagrożeniami środowiskowymi, stanem środowiska naturalnego świata, stanem zasobów, nowoczesnymi technologiami ochrony środowiska, konserwatorską ochroną przyrody, prawem ochrony przyrody i środowiska. Student uczestnicząc w zajęciach dowiaduje się również jaki jest wpływ ogrodnictwa i rolnictwa na środowisko (pozytywny i negatywny) |
|
| Pełny opis: |
W trakcie zajęć z niniejszego przedmiotu student otrzymuje wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne związane z następującymi zagadnieniami: A. Pierwszy semestr - zagadnienia związane z ekologią - podstawy teoretyczne ekologii, - definicje, prawa i zasady ekologiczne, - ekologię i biologię wybranych gatunków roślin i zwierząt, - przykładowe ekosystemy Polski oraz ich funkcjonowanie, - zależności pokarmowe, - obieg materii i przepływ energii, - powiązania z innymi naukami przyrodniczymi, z naukami rolniczymi i leśnymi, - możliwości praktycznego wykorzystania wiedzy ekologicznej dla celów gospodarki, ze szczególnym uwzględnieniem rolnictwa i ogrodnictwa oraz ochrony przyrody, - założenia i wykorzystanie ekologii stosowanej, - zagadnienia związane ze znaczeniem i ochroną różnorodności biologicznej, - usługi (świadczenia) ekosystemowe. B. Drugi semestr - zagadnienia związane z sozologią (ochroną środowiska) - pojęcie „sozologia”, - nowe, przyjazne środowisku technologie szczególnie w zakresie nauk rolniczych i ogrodniczych, - elementy prawa ochrony przyrody, - elementy prawa ochrony środowiska, - ochrona przyrody w regionie, w Polsce i w Europie, - zanieczyszczenie i ochrona powietrza (w tym hałas, zanieczyszczenie światłem), - zanieczyszczenie i ochrona wód, - zanieczyszczenie i ochrona gleb, - globalne i lokalne zagrożenia środowiska, - zmiany klimatyczne - zapobieganie, próby powstrzymania, adaptacja. |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA 1. Krebs Charles J., 2011. „Ekologia. Eksperymentalna analiza liczebności i rozmieszczenia”. Wyd. PWN, Warszawa. 2. Jan Strzałko, Teresa Mossor-Pietraszewska, 2004, „Kompendium wiedzy o ekologii”, Wyd. PWN, Warszawa. 3. Symonides Ewa, 2008, „Ochrona Przyrody”, Wyd. UW, Warszawa. 4. Popkiewicz Marcin, Kardaś Aleksandra, Malinowski Szymon 2019 "Nauka o klimacie", Wyd. Sonia Draga, Warszawa 5. Kiełczewski Dariusz , Dobrzańska Bożena, Dobrzański Grzegorz, 2008 "Ochrona środowiska przyrodniczego", Wyd. PWN, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA a) historyczne ujęcie alarmowania o stanie środowiska przez naukowców 1. Leńkowa Antonina 1988 "Oskalpowana Ziemia" Wyd. Śląsk, Katowice 2. Kalinowska Anna 2003, „Ekologia – wybór na nowe stulecie” Wyd. A. Grzegorczyk, Warszawa. 3. Kolbert Elisabeth 2016 "Szóste wymieranie", Wyd. WAB, Warszawa 4. David Attenborough 2021 "Życie na naszej planecie", Wyd. Wydawnictwo Poznańskie, Poznań b) uzupełnienie i porównanie wiedzy z różnych źródeł 1. Solmon E.P., Berg, L.R, Martin D.W. 2013. Biologia. Wyd. MULTICO. Warszawa. 2. Popkiewicz Marcin 2014 Świat na rozdrożu. Wyd Sonia Draga, Warszawa Popkiewicz Marcin 2015 Rewolucja energetyczna. ale po co? Sonia Draga, Warszawa 3. Reece J.B., Urry L.A., Cain M.L. i in. 2016. Campbell Biologia. Wyd. Dom Wydawniczy Rebis, Poznań |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2022/2023" (zakończony)
| Okres: | 2023-02-01 - 2023-09-30 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT SO N ĆW-P
ĆW-P
|
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 25 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Traut - Seliga | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Jest to przedmiot mający dostarczyć podstawowej wiedzy na temat zależności pomiędzy ożywionymi i nieożywionymi składnikami ekosystemu oraz uświadomić zastosowanie tych informacji w ogrodnictwie i rolnictwie. Przedmiot ten ma również na celu zaznajomić studentów uczestniczących w zajęciach z aktualnymi zagrożeniami środowiskowymi, stanem środowiska naturalnego świata, stanem zasobów, nowoczesnymi technologiami ochrony środowiska, konserwatorską ochroną przyrody, prawem ochrony przyrody i środowiska. Student uczestnicząc w zajęciach dowiaduje się również jaki jest wpływ ogrodnictwa i rolnictwa na środowisko (pozytywny i negatywny) |
|
| Pełny opis: |
W trakcie zajęć z niniejszego przedmiotu student otrzymuje wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne związane z następującymi zagadnieniami: A. Pierwszy semestr - zagadnienia związane z ekologią - podstawy teoretyczne ekologii, - definicje, prawa i zasady ekologiczne, - ekologię i biologię wybranych gatunków roślin i zwierząt, - przykładowe ekosystemy Polski oraz ich funkcjonowanie, - zależności pokarmowe, - obieg materii i przepływ energii, - powiązania z innymi naukami przyrodniczymi, z naukami rolniczymi i leśnymi, - możliwości praktycznego wykorzystania wiedzy ekologicznej dla celów gospodarki, ze szczególnym uwzględnieniem rolnictwa i ogrodnictwa oraz ochrony przyrody, - założenia i wykorzystanie ekologii stosowanej, - zagadnienia związane ze znaczeniem i ochroną różnorodności biologicznej, - usługi (świadczenia) ekosystemowe. B. Drugi semestr - zagadnienia związane z sozologią (ochroną środowiska) - pojęcie „sozologia”, - nowe, przyjazne środowisku technologie szczególnie w zakresie nauk rolniczych i ogrodniczych, - elementy prawa ochrony przyrody, - elementy prawa ochrony środowiska, - ochrona przyrody w regionie, w Polsce i w Europie, - zanieczyszczenie i ochrona powietrza (w tym hałas, zanieczyszczenie światłem), - zanieczyszczenie i ochrona wód, - zanieczyszczenie i ochrona gleb, - globalne i lokalne zagrożenia środowiska, - zmiany klimatyczne - zapobieganie, próby powstrzymania, adaptacja. |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA 1. Krebs Charles J., 2011. „Ekologia. Eksperymentalna analiza liczebności i rozmieszczenia”. Wyd. PWN, Warszawa. 2. Jan Strzałko, Teresa Mossor-Pietraszewska, 2004, „Kompendium wiedzy o ekologii”, Wyd. PWN, Warszawa. 3. Symonides Ewa, 2008, „Ochrona Przyrody”, Wyd. UW, Warszawa. 4. Popkiewicz Marcin, Kardaś Aleksandra, Malinowski Szymon 2019 "Nauka o klimacie", Wyd. Sonia Draga, Warszawa 5. Kiełczewski Dariusz , Dobrzańska Bożena, Dobrzański Grzegorz, 2008 "Ochrona środowiska przyrodniczego", Wyd. PWN, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA a) historyczne ujęcie alarmowania o stanie środowiska przez naukowców 1. Leńkowa Antonina 1988 "Oskalpowana Ziemia" Wyd. Śląsk, Katowice 2. Kalinowska Anna 2003, „Ekologia – wybór na nowe stulecie” Wyd. A. Grzegorczyk, Warszawa. 3. Kolbert Elisabeth 2016 "Szóste wymieranie", Wyd. WAB, Warszawa 4. David Attenborough 2021 "Życie na naszej planecie", Wyd. Wydawnictwo Poznańskie, Poznań b) uzupełnienie i porównanie wiedzy z różnych źródeł 1. Solmon E.P., Berg, L.R, Martin D.W. 2013. Biologia. Wyd. MULTICO. Warszawa. 2. Popkiewicz Marcin 2014 Świat na rozdrożu. Wyd Sonia Draga, Warszawa Popkiewicz Marcin 2015 Rewolucja energetyczna. ale po co? Sonia Draga, Warszawa 3. Reece J.B., Urry L.A., Cain M.L. i in. 2016. Campbell Biologia. Wyd. Dom Wydawniczy Rebis, Poznań |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/2025" (zakończony)
| Okres: | 2025-02-17 - 2025-09-16 |
Przejdź do planu
PN ĆW-P
ĆW-P
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 20 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Traut - Seliga | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Jest to przedmiot mający dostarczyć podstawowej wiedzy na temat zależności pomiędzy ożywionymi i nieożywionymi składnikami ekosystemu oraz uświadomić zastosowanie tych informacji w ogrodnictwie i rolnictwie. Przedmiot ten ma również na celu zaznajomić studentów uczestniczących w zajęciach z aktualnymi zagrożeniami środowiskowymi, stanem środowiska naturalnego świata, stanem zasobów, nowoczesnymi technologiami ochrony środowiska, konserwatorską ochroną przyrody, prawem ochrony przyrody i środowiska. Student uczestnicząc w zajęciach dowiaduje się również jaki jest wpływ ogrodnictwa i rolnictwa na środowisko (pozytywny i negatywny) |
|
| Pełny opis: |
W trakcie zajęć z niniejszego przedmiotu student otrzymuje wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne związane z następującymi zagadnieniami: A. Pierwszy semestr - zagadnienia związane z ekologią - podstawy teoretyczne ekologii, - definicje, prawa i zasady ekologiczne, - ekologię i biologię wybranych gatunków roślin i zwierząt, - przykładowe ekosystemy Polski oraz ich funkcjonowanie, - zależności pokarmowe, - obieg materii i przepływ energii, - powiązania z innymi naukami przyrodniczymi, z naukami rolniczymi i leśnymi, - możliwości praktycznego wykorzystania wiedzy ekologicznej dla celów gospodarki, ze szczególnym uwzględnieniem rolnictwa i ogrodnictwa oraz ochrony przyrody, - założenia i wykorzystanie ekologii stosowanej, - zagadnienia związane ze znaczeniem i ochroną różnorodności biologicznej, - usługi (świadczenia) ekosystemowe. B. Drugi semestr - zagadnienia związane z sozologią (ochroną środowiska) - pojęcie „sozologia”, - nowe, przyjazne środowisku technologie szczególnie w zakresie nauk rolniczych i ogrodniczych, - elementy prawa ochrony przyrody, - elementy prawa ochrony środowiska, - ochrona przyrody w regionie, w Polsce i w Europie, - zanieczyszczenie i ochrona powietrza (w tym hałas, zanieczyszczenie światłem), - zanieczyszczenie i ochrona wód, - zanieczyszczenie i ochrona gleb, - globalne i lokalne zagrożenia środowiska, - zmiany klimatyczne - zapobieganie, próby powstrzymania, adaptacja. |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA 1. Krebs Charles J., 2011. „Ekologia. Eksperymentalna analiza liczebności i rozmieszczenia”. Wyd. PWN, Warszawa. 2. Jan Strzałko, Teresa Mossor-Pietraszewska, 2004, „Kompendium wiedzy o ekologii”, Wyd. PWN, Warszawa. 3. Symonides Ewa, 2008, „Ochrona Przyrody”, Wyd. UW, Warszawa. 4. Popkiewicz Marcin, Kardaś Aleksandra, Malinowski Szymon 2019 "Nauka o klimacie", Wyd. Sonia Draga, Warszawa 5. Kiełczewski Dariusz , Dobrzańska Bożena, Dobrzański Grzegorz, 2008 "Ochrona środowiska przyrodniczego", Wyd. PWN, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA a) historyczne ujęcie alarmowania o stanie środowiska przez naukowców 1. Leńkowa Antonina 1988 "Oskalpowana Ziemia" Wyd. Śląsk, Katowice 2. Kalinowska Anna 2003, „Ekologia – wybór na nowe stulecie” Wyd. A. Grzegorczyk, Warszawa. 3. Kolbert Elisabeth 2016 "Szóste wymieranie", Wyd. WAB, Warszawa 4. David Attenborough 2021 "Życie na naszej planecie", Wyd. Wydawnictwo Poznańskie, Poznań b) uzupełnienie i porównanie wiedzy z różnych źródeł 1. Solmon E.P., Berg, L.R, Martin D.W. 2013. Biologia. Wyd. MULTICO. Warszawa. 2. Popkiewicz Marcin 2014 Świat na rozdrożu. Wyd Sonia Draga, Warszawa Popkiewicz Marcin 2015 Rewolucja energetyczna. ale po co? Sonia Draga, Warszawa 3. Reece J.B., Urry L.A., Cain M.L. i in. 2016. Campbell Biologia. Wyd. Dom Wydawniczy Rebis, Poznań |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2025/2026" (w trakcie)
| Okres: | 2026-02-23 - 2026-09-30 |
Przejdź do planu
PN W
ĆW-P
ĆW-P
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 20 godzin
Wykład, 10 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Traut - Seliga | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Jest to przedmiot mający dostarczyć podstawowej wiedzy na temat zależności pomiędzy ożywionymi i nieożywionymi składnikami ekosystemu oraz uświadomić zastosowanie tych informacji w ogrodnictwie i rolnictwie. Przedmiot ten ma również na celu zaznajomić studentów uczestniczących w zajęciach z aktualnymi zagrożeniami środowiskowymi, stanem środowiska naturalnego świata, stanem zasobów, nowoczesnymi technologiami ochrony środowiska, konserwatorską ochroną przyrody, prawem ochrony przyrody i środowiska. Student uczestnicząc w zajęciach dowiaduje się również jaki jest wpływ ogrodnictwa i rolnictwa na środowisko (pozytywny i negatywny) |
|
| Pełny opis: |
W trakcie zajęć z niniejszego przedmiotu student otrzymuje wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne związane z następującymi zagadnieniami: A. Pierwszy semestr - zagadnienia związane z ekologią - podstawy teoretyczne ekologii, - definicje, prawa i zasady ekologiczne, - ekologię i biologię wybranych gatunków roślin i zwierząt, - przykładowe ekosystemy Polski oraz ich funkcjonowanie, - zależności pokarmowe, - obieg materii i przepływ energii, - powiązania z innymi naukami przyrodniczymi, z naukami rolniczymi i leśnymi, - możliwości praktycznego wykorzystania wiedzy ekologicznej dla celów gospodarki, ze szczególnym uwzględnieniem rolnictwa i ogrodnictwa oraz ochrony przyrody, - założenia i wykorzystanie ekologii stosowanej, - zagadnienia związane ze znaczeniem i ochroną różnorodności biologicznej, - usługi (świadczenia) ekosystemowe. B. Drugi semestr - zagadnienia związane z sozologią (ochroną środowiska) - pojęcie „sozologia”, - nowe, przyjazne środowisku technologie szczególnie w zakresie nauk rolniczych i ogrodniczych, - elementy prawa ochrony przyrody, - elementy prawa ochrony środowiska, - ochrona przyrody w regionie, w Polsce i w Europie, - zanieczyszczenie i ochrona powietrza (w tym hałas, zanieczyszczenie światłem), - zanieczyszczenie i ochrona wód, - zanieczyszczenie i ochrona gleb, - globalne i lokalne zagrożenia środowiska, - zmiany klimatyczne - zapobieganie, próby powstrzymania, adaptacja. |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA 1. Krebs Charles J., 2011. „Ekologia. Eksperymentalna analiza liczebności i rozmieszczenia”. Wyd. PWN, Warszawa. 2. Jan Strzałko, Teresa Mossor-Pietraszewska, 2004, „Kompendium wiedzy o ekologii”, Wyd. PWN, Warszawa. 3. Symonides Ewa, 2008, „Ochrona Przyrody”, Wyd. UW, Warszawa. 4. Popkiewicz Marcin, Kardaś Aleksandra, Malinowski Szymon 2019 "Nauka o klimacie", Wyd. Sonia Draga, Warszawa 5. Kiełczewski Dariusz , Dobrzańska Bożena, Dobrzański Grzegorz, 2008 "Ochrona środowiska przyrodniczego", Wyd. PWN, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA a) historyczne ujęcie alarmowania o stanie środowiska przez naukowców 1. Leńkowa Antonina 1988 "Oskalpowana Ziemia" Wyd. Śląsk, Katowice 2. Kalinowska Anna 2003, „Ekologia – wybór na nowe stulecie” Wyd. A. Grzegorczyk, Warszawa. 3. Kolbert Elisabeth 2016 "Szóste wymieranie", Wyd. WAB, Warszawa 4. David Attenborough 2021 "Życie na naszej planecie", Wyd. Wydawnictwo Poznańskie, Poznań b) uzupełnienie i porównanie wiedzy z różnych źródeł 1. Solmon E.P., Berg, L.R, Martin D.W. 2013. Biologia. Wyd. MULTICO. Warszawa. 2. Popkiewicz Marcin 2014 Świat na rozdrożu. Wyd Sonia Draga, Warszawa Popkiewicz Marcin 2015 Rewolucja energetyczna. ale po co? Sonia Draga, Warszawa 3. Reece J.B., Urry L.A., Cain M.L. i in. 2016. Campbell Biologia. Wyd. Dom Wydawniczy Rebis, Poznań |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2026/2027" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2027-02-15 - 2027-09-30 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 20 godzin
Wykład, 10 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | (brak danych) | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę |
Właścicielem praw autorskich jest "Akademia Nauk Stosowanych Stefana Batorego".
