Botanika
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 0203-OGR-1-2031S |
| Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0812) Ogrodnictwo
|
| Nazwa przedmiotu: | Botanika |
| Jednostka: | Instytut Nauk Przyrodniczych |
| Grupy: |
Ogrodnictwo, semestr II, tryb stacjonarny |
| Punkty ECTS i inne: |
4.00
LUB
3.00
(zmienne w czasie)
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Skrócony opis: |
Botanika jest przedmiotem podstawowym, fundamentalnym dla przyszłych ogrodników. Celem procesu dydaktycznego w ramach tego przedmiotu jest położenie podwalin pod przedmioty zawodowe, a także uświadomienie studentom zależności pomiędzy roślinami a glebą i innymi elementami środowiska, zwierzętami, grzybami. Ważne jest również holistyczne spojrzenie na szatę roślinną oraz poznanie prawnie chronionych gatunków roślin. |
| Pełny opis: |
(1)Wymagania wstępne i dodatkowe Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych (biologia, chemia) na poziomie programu szkoły ponadgimnazjalnej. Wiedza uzyskiwana podczas botaniki jest podstawą do dalszej pracy w ramach przedmiotów zawodowych na kierunku Ogrodnictwo. (2)Treści kształcenia W trakcie zajęć, trwających dwa semestry, studenci poznają: 1. Systematykę i nazewnictwo w królestwie roślin; 2. Budowę oraz funkcje komórki roślinnej i tkanek roślinnych; 3. Budowę oraz funkcje organów roślinnych; 4. Nazewnictwo botaniczne różnych części roślin; 5. Ewolucję świata roślin; 6. Ekologię roślin, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień takich jak: - Sposoby rozprzestrzeniania nasion przez rośliny - Sposoby zajmowania nowych terenów przez rośliny - Przystosowania roślin do optymalnego wykorzystania światła słonecznego - Długowieczność w świecie roślin - Rekordy w świecie roślin - Sposoby roślin na ochronę przed roślinożercami - Zależności między roślinami a zwierzętami - Przystosowania roślin do życia na lądzie - Budowa, funkcje i ewolucja kwiatów - Koewolucia roślin i zapylaczy 7. Podstawowe rodziny botaniczne, ze szczególnym uwzględnieniem tych istotnych dla ogrodnictwa; 8. Najważniejsze zbiorowiska roślinne występujące w Polsce; 9. Konieczność i metody ochrony zagrożonych gatunków roślin; 10. Najważniejsze siedliska przyrodnicze w rozumieniu programu Natura 2000; 11. Wpływ zmian klimatu na rośliny i zbiorowiska roślinne; 12.Podstawy botaniki stosowanej (zielarstwo, permakultura, fitosocjologia, rośliny wskaźnikowe, bioindykatory); 13. Zależności pomiędzy roślinami a życiem i działalnością gospodarczą człowieka; 14. Metodologię tworzenia zielnika; 15. Praktykę tworzenia zielnika, w tym: rozpoznawanie 75-100 gatunków roślin dziko żyjących w Polsce; (3)Metody dydaktyczne i pomoce naukowe W trakcie zajęć dydaktycznych stosowane są różnorodne metody dydaktyczne, od podających po aktywizujące. Studenci pracują indywidualni i w grupach, dzieląc się wynikami swojej pracy na forum grupy. Do metod stosowanych podczas zajęć należą: - wykład - warsztat - prezentacja multimedialna (z wykorzystaniem komputera i rzutnika multimedialnego) - projekt - praca w zespole - praca z mikroskopem i binokularem - myślenie wizualne - zajęcia terenowe - praca nad zielnikiem (zbiór i preparacja roślin, oznaczanie roślin za pomoca binokularów, lup, kluczy i atlasów do oznaczania roślin) Do pomocy naukowych stosowanych podczas zajęć należą: - tablice dydaktyczne - preparaty mikroskopowe - filmy dokumentalne - podręczniki - klucze i atlasy botaniczne - prezentacje multimedialne opracowane specjalnie na rzecz zajęć przez dydaktyka i studentów - okazy roślin - zielniki opracowane przez poprzednie roczniki studentów |
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA Drobnik, J. 2007. Zielnik i zielnikoznawstwo. Wyd. PWN. Warszawa Falińska, K. 2012. Ekologia roślin. Wyd. PWN, Warszawa Matuszkiewicz, W. 2013. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. Wyd. PWN, Warszawa Rutkowski, L. 2012. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski środkowej. Wyd. PWN, Warszawa Szweykowska, A., Szweykowski, J. 2010, Botanika, T. 1. T. 2., Wyd. PWN, Warszawa Wysocki, C., Sikorski, P. 2014. Fitosocjologia stosowana w ochronie i kształtowaniu krajobrazu. Wyd. SGGW. Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Matuszkiewicz, J.M., 2005. Zespoły leśne Polski. Wyd. PWN, Warszawa Hobhouse, H. 2010 Ziarna zmian. Sześć roślin, które zmieniły oblicze świata. Wyd. MUZA S.A., Warszawa Goodal, J. 2015. Mądrość i cuda świata roślin. Wyd. Marginesy, Warszawa |
| Efekty uczenia się: |
WIEDZA („Student zna i rozumie...”) 1 Student dysponuje wiedzą ogólną z zakresu nauk przyrodniczych, dzięki czemu rozumie procesy biologiczne zachodzące w roślinie i w glebie oraz wzajemne relacje pomiędzy glebą a rośliną, rośliną i grzybem mikoryzowym. K_W01 2 Student dysponuje podstawową wiedzą z zakresu chemii, fizyki i biochemii, dzięki czemu rozumie procesy zachodzące w roślinie i glebie oraz potrafi je zdefiniować i odnieść do zagadnień ogrodniczych K_W02 3 Student ma podstawową wiedzę pozwalającą mu na szacowanie wpływu zmiennych warunków klimatycznych na wzrost i plonowanie roślin, w tym roślin ogrodniczych K_W05 4 Student zna biologię roślin ogrodniczych i ich funkcje gospodarcze K_W08 UMIEJĘTNOŚCI („Student potrafi…”) 1 Student potrafi wyszukiwać i wykorzystywać w praktyce potrzebne informacje z zakresu biologii, chemii i fizyki dla potrzeb ogrodnictwa K_U01 2 Student posiada umiejętność przygotowania pisemnych i ustnych prezentacji dotyczących zjawisk przyrodniczych K_U02 3 Student potrafi identyfikować skład gatunkowy roślin ogrodniczych i im towarzyszących dziko rosnących, umie je również oznaczać w terenie oraz za pomocą kluczy botanicznych K_U07 KOMPETENCJE SPOŁECZNE („Student jest gotów do…”) 1 Student aktywnie i z zaangażowaniem pracuje w małych grupach wykonując w laboratorium i w terenie zlecone prace K_K01 2 Student ma świadomość ryzyka niewłaściwie lub nieterminowo wykonanych zabiegów w produkcji ogrodniczej dla środowiska przyrodniczego i różnorodności biologicznej K_K07 |
| Metody i kryteria oceniania: |
Metody dydaktyczne i pomoce naukowe W trakcie zajęć dydaktycznych stosowane są różnorodne metody dydaktyczne, od podających po aktywizujące. Studenci pracują indywidualni i w grupach, dzieląc się wynikami swojej pracy na forum grupy. Do metod stosowanych podczas zajęć należą: - wykład - warsztat - prezentacja multimedialna (z wykorzystaniem komputera i rzutnika multimedialnego) - projekt - praca w zespole - praca z mikroskopem i binokularem - myślenie wizualne - zajęcia terenowe - praca nad zielnikiem (zbiór i preparacja roślin, oznaczanie roślin za pomoca binokularów, lup, kluczy i atlasów do oznaczania roślin) Do pomocy naukowych stosowanych podczas zajęć należą: - tablice dydaktyczne - preparaty mikroskopowe - filmy dokumentalne - podręczniki - klucze i atlasy botaniczne - prezentacje multimedialne opracowane specjalnie na rzecz zajęć przez dydaktyka i studentów - okazy roślin - zielniki opracowane przez poprzednie roczniki studentów Zaliczenie ćwiczeń na podstawie wyciągnięcia średniej oceny z zaliczeń: I semestr - pisemne kolokwium w postaci testowej (pytania wyboru i otwarte) - publiczne przedstawienie prezentacji multimedialnej na zadany temat - projekt botaniczny, będący efektem pracy semestralnej, dotyczący charakterystyki użytkowości wybranych roślin dziko występujących w Polsce II semestr - pisemne kolokwium w postaci testowej (pytania wyboru i otwarte) - zaliczenie zielnika (75-100 gatunków prawidłowo oznaczonych i opisanych dziko rosnących roślin naczyniowych) - pisemne kolokwium zaliczające zajęcia terenowe - publiczne przedstawienie prezentacji multimedialnych na zadany temat z zakresu: • Morfologii roślin • Rodzin botanicznych • Fitosocjologii Po pierwszym semestrze wykłady zaliczane na podstawie testu pisemnego – pytania otwarte. Egzamin: pisemny, w postaci testowej (pytania wyboru i otwarte) – z całości materiału. |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2020/2021" (zakończony)
| Okres: | 2021-02-15 - 2021-09-30 |
 
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 38 godzin
Wykład, 12 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Traut - Seliga | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Botanika jest przedmiotem podstawowym, fundamentalnym dla przyszłych ogrodników. Celem procesu dydaktycznego w ramach tego przedmiotu jest położenie podwalin pod przedmioty zawodowe, a także uświadomienie studentom zależności pomiędzy roślinami a glebą i innymi elementami środowiska, zwierzętami, grzybami. Ważne jest również holistyczne spojrzenie na szatę roślinną oraz poznanie prawnie chronionych gatunków roślin. |
|
| Pełny opis: |
(1)Wymagania wstępne i dodatkowe Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych (biologia, chemia) na poziomie programu szkoły ponadgimnazjalnej. Wiedza uzyskiwana podczas botaniki jest podstawą do dalszej pracy w ramach przedmiotów zawodowych na kierunku Ogrodnictwo. (2)Treści kształcenia W trakcie zajęć, trwających dwa semestry, studenci poznają: 1. Systematykę i nazewnictwo w królestwie roślin; 2. Budowę oraz funkcje komórki roślinnej i tkanek roślinnych; 3. Budowę oraz funkcje organów roślinnych; 4. Nazewnictwo botaniczne różnych części roślin; |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA Drobnik, J. 2007. Zielnik i zielnikoznawstwo. Wyd. PWN. Warszawa Falińska, K. 2012. Ekologia roślin. Wyd. PWN, Warszawa Matuszkiewicz, W. 2013. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. Wyd. PWN, Warszawa Rutkowski, L. 2012. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski środkowej. Wyd. PWN, Warszawa Szweykowska, A., Szweykowski, J. 2010, Botanika, T. 1. T. 2., Wyd. PWN, Warszawa Wysocki, C., Sikorski, P. 2014. Fitosocjologia stosowana w ochronie i kształtowaniu krajobrazu. Wyd. SGGW. Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Matuszkiewicz, J.M., 2005. Zespoły leśne Polski. Wyd. PWN, Warszawa Hobhouse, H. 2010 Ziarna zmian. Sześć roślin, które zmieniły oblicze świata. Wyd. MUZA S.A., Warszawa Goodal, J. 2015. Mądrość i cuda świata roślin. Wyd. Marginesy, Warszawa |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2021/2022" (zakończony)
| Okres: | 2022-02-21 - 2022-09-30 |
PN W
ĆW-P
ĆW-P
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 25 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Traut - Seliga | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Botanika jest przedmiotem podstawowym, fundamentalnym dla przyszłych ogrodników. Celem procesu dydaktycznego w ramach tego przedmiotu jest położenie podwalin pod przedmioty zawodowe, a także uświadomienie studentom zależności pomiędzy roślinami a glebą i innymi elementami środowiska, zwierzętami, grzybami. Ważne jest również holistyczne spojrzenie na szatę roślinną oraz poznanie prawnie chronionych gatunków roślin. |
|
| Pełny opis: |
(1)Wymagania wstępne i dodatkowe Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych (biologia, chemia) na poziomie programu szkoły ponadgimnazjalnej. Wiedza uzyskiwana podczas botaniki jest podstawą do dalszej pracy w ramach przedmiotów zawodowych na kierunku Ogrodnictwo. (2)Treści kształcenia W trakcie zajęć, trwających dwa semestry, studenci poznają: 1. Systematykę i nazewnictwo w królestwie roślin; 2. Budowę oraz funkcje komórki roślinnej i tkanek roślinnych; 3. Budowę oraz funkcje organów roślinnych; 4. Nazewnictwo botaniczne różnych części roślin; |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA Drobnik, J. 2007. Zielnik i zielnikoznawstwo. Wyd. PWN. Warszawa Falińska, K. 2012. Ekologia roślin. Wyd. PWN, Warszawa Matuszkiewicz, W. 2013. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. Wyd. PWN, Warszawa Rutkowski, L. 2012. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski środkowej. Wyd. PWN, Warszawa Szweykowska, A., Szweykowski, J. 2010, Botanika, T. 1. T. 2., Wyd. PWN, Warszawa Wysocki, C., Sikorski, P. 2014. Fitosocjologia stosowana w ochronie i kształtowaniu krajobrazu. Wyd. SGGW. Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Matuszkiewicz, J.M., 2005. Zespoły leśne Polski. Wyd. PWN, Warszawa Hobhouse, H. 2010 Ziarna zmian. Sześć roślin, które zmieniły oblicze świata. Wyd. MUZA S.A., Warszawa Goodal, J. 2015. Mądrość i cuda świata roślin. Wyd. Marginesy, Warszawa |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2022/2023" (zakończony)
| Okres: | 2023-02-01 - 2023-09-30 |
PN WT ŚR CZ PT SO N W
ĆW-P
ĆW-P
W
|
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 25 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Traut - Seliga | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Botanika jest przedmiotem podstawowym, fundamentalnym dla przyszłych ogrodników. Celem procesu dydaktycznego w ramach tego przedmiotu jest położenie podwalin pod przedmioty zawodowe, a także uświadomienie studentom zależności pomiędzy roślinami a glebą i innymi elementami środowiska, zwierzętami, grzybami. Ważne jest również holistyczne spojrzenie na szatę roślinną oraz poznanie prawnie chronionych gatunków roślin. |
|
| Pełny opis: |
(1)Wymagania wstępne i dodatkowe Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych (biologia, chemia) na poziomie programu szkoły ponadgimnazjalnej. Wiedza uzyskiwana podczas botaniki jest podstawą do dalszej pracy w ramach przedmiotów zawodowych na kierunku Ogrodnictwo. (2)Treści kształcenia W trakcie zajęć, trwających dwa semestry, studenci poznają: 1. Systematykę i nazewnictwo w królestwie roślin; 2. Budowę oraz funkcje komórki roślinnej i tkanek roślinnych; 3. Budowę oraz funkcje organów roślinnych; 4. Nazewnictwo botaniczne różnych części roślin; |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA Drobnik, J. 2007. Zielnik i zielnikoznawstwo. Wyd. PWN. Warszawa Falińska, K. 2012. Ekologia roślin. Wyd. PWN, Warszawa Matuszkiewicz, W. 2013. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. Wyd. PWN, Warszawa Rutkowski, L. 2012. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski środkowej. Wyd. PWN, Warszawa Szweykowska, A., Szweykowski, J. 2010, Botanika, T. 1. T. 2., Wyd. PWN, Warszawa Wysocki, C., Sikorski, P. 2014. Fitosocjologia stosowana w ochronie i kształtowaniu krajobrazu. Wyd. SGGW. Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Matuszkiewicz, J.M., 2005. Zespoły leśne Polski. Wyd. PWN, Warszawa Hobhouse, H. 2010 Ziarna zmian. Sześć roślin, które zmieniły oblicze świata. Wyd. MUZA S.A., Warszawa Goodal, J. 2015. Mądrość i cuda świata roślin. Wyd. Marginesy, Warszawa |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/2025" (zakończony)
| Okres: | 2025-02-17 - 2025-09-16 |
PN ĆW-P
W
ĆW-P
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 20 godzin
Wykład, 10 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Traut - Seliga | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Botanika jest przedmiotem podstawowym, fundamentalnym dla przyszłych ogrodników. Celem procesu dydaktycznego w ramach tego przedmiotu jest położenie podwalin pod przedmioty zawodowe, a także uświadomienie studentom zależności pomiędzy roślinami a glebą i innymi elementami środowiska, zwierzętami, grzybami. Ważne jest również holistyczne spojrzenie na szatę roślinną oraz poznanie prawnie chronionych gatunków roślin. |
|
| Pełny opis: |
(1)Wymagania wstępne i dodatkowe Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych (biologia, chemia) na poziomie programu szkoły ponadgimnazjalnej. Wiedza uzyskiwana podczas botaniki jest podstawą do dalszej pracy w ramach przedmiotów zawodowych na kierunku Ogrodnictwo. (2)Treści kształcenia W trakcie zajęć, trwających dwa semestry, studenci poznają: 1. Systematykę i nazewnictwo w królestwie roślin; 2. Budowę oraz funkcje komórki roślinnej i tkanek roślinnych; 3. Budowę oraz funkcje organów roślinnych; 4. Nazewnictwo botaniczne różnych części roślin; |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA Drobnik, J. 2007. Zielnik i zielnikoznawstwo. Wyd. PWN. Warszawa Falińska, K. 2012. Ekologia roślin. Wyd. PWN, Warszawa Matuszkiewicz, W. 2013. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. Wyd. PWN, Warszawa Rutkowski, L. 2012. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski środkowej. Wyd. PWN, Warszawa Szweykowska, A., Szweykowski, J. 2010, Botanika, T. 1. T. 2., Wyd. PWN, Warszawa Wysocki, C., Sikorski, P. 2014. Fitosocjologia stosowana w ochronie i kształtowaniu krajobrazu. Wyd. SGGW. Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Matuszkiewicz, J.M., 2005. Zespoły leśne Polski. Wyd. PWN, Warszawa Hobhouse, H. 2010 Ziarna zmian. Sześć roślin, które zmieniły oblicze świata. Wyd. MUZA S.A., Warszawa Goodal, J. 2015. Mądrość i cuda świata roślin. Wyd. Marginesy, Warszawa |
|
| Uwagi: |
- publiczne przedstawienie prezentacji multimedialnych na zadany temat z zakresu: • Morfologii roślin • Rodzin botanicznych • Fitosocjologii - zaliczenie zielnika (75-100 gatunków prawidłowo oznaczonych i opisanych dziko rosnących roślin naczyniowych) - kolokwium zaliczające zajęcia terenowe |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2025/2026" (w trakcie)
| Okres: | 2026-02-23 - 2026-09-30 |
PN W
ĆW-P
ĆW-P
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 20 godzin
Wykład, 10 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Traut - Seliga | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Botanika jest przedmiotem podstawowym, fundamentalnym dla przyszłych ogrodników. Celem procesu dydaktycznego w ramach tego przedmiotu jest położenie podwalin pod przedmioty zawodowe, a także uświadomienie studentom zależności pomiędzy roślinami a glebą i innymi elementami środowiska, zwierzętami, grzybami. Ważne jest również holistyczne spojrzenie na szatę roślinną oraz poznanie prawnie chronionych gatunków roślin. |
|
| Pełny opis: |
(1)Wymagania wstępne i dodatkowe Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych (biologia, chemia) na poziomie programu szkoły ponadgimnazjalnej. Wiedza uzyskiwana podczas botaniki jest podstawą do dalszej pracy w ramach przedmiotów zawodowych na kierunku Ogrodnictwo. (2)Treści kształcenia W trakcie zajęć, trwających dwa semestry, studenci poznają: 1. Systematykę i nazewnictwo w królestwie roślin; 2. Budowę oraz funkcje komórki roślinnej i tkanek roślinnych; 3. Budowę oraz funkcje organów roślinnych; 4. Nazewnictwo botaniczne różnych części roślin; |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA Drobnik, J. 2007. Zielnik i zielnikoznawstwo. Wyd. PWN. Warszawa Falińska, K. 2012. Ekologia roślin. Wyd. PWN, Warszawa Matuszkiewicz, W. 2013. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. Wyd. PWN, Warszawa Rutkowski, L. 2012. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski środkowej. Wyd. PWN, Warszawa Szweykowska, A., Szweykowski, J. 2010, Botanika, T. 1. T. 2., Wyd. PWN, Warszawa Wysocki, C., Sikorski, P. 2014. Fitosocjologia stosowana w ochronie i kształtowaniu krajobrazu. Wyd. SGGW. Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Matuszkiewicz, J.M., 2005. Zespoły leśne Polski. Wyd. PWN, Warszawa Hobhouse, H. 2010 Ziarna zmian. Sześć roślin, które zmieniły oblicze świata. Wyd. MUZA S.A., Warszawa Goodal, J. 2015. Mądrość i cuda świata roślin. Wyd. Marginesy, Warszawa |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2026/2027" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2027-02-15 - 2027-09-30 |
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia praktyczne, 20 godzin
Wykład, 10 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | (brak danych) | |
| Prowadzący grup: | Anna Traut - Seliga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia praktyczne - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
Właścicielem praw autorskich jest "Akademia Nauk Stosowanych Stefana Batorego".
