Projekt dyplomowy

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z procesem opracowania projektu dyplomowego oraz przygotowania się do egzaminu kończącego tok studiów. Oczekiwany rezultat to: opracowana przez studentów szczegółowa koncepcja etapów projektu (w formie dokumentu oraz prezentacji), udokumentowanie pierwszego etapu, opracowanie i prezentacja wskazanych zagadnień na egzamin końcowy.

Ze względu na możliwe zmiany treści kształcenia, zmiany przepisów (stosownie do sytuacji), szczegółowe treści kształcenia znajdują się w polu „Opis” - sekcja „Informacje o zajęciach w cyklu”.

Zalecana:

1. Wojciechowska R., Przewodnik Metodyczny Pisania Pracy Dyplomowej, Wydawnictwo Difin, 2010.

2. Majchrzak J., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, 2009.

3. Siuda P., Wasylczyk P., Publikacje naukowe: praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko. Wyd. PWN, Warszawa, 2018.

4. Zasady opracowywania projektu dyplomowego, https://www.pusb.pl/files/pages/2594/zasady_opracowywania_projektow_dyplomowych_ped_i_ stopien.pdf.

Uzupełniająca:

1. Cempel Cz., Teoria i inżynieria systemów. Zasady i zastosowania myślenia systemowego. Instytut Technologii i Eksploatacji Maszyn, Radom, 2008.

2. Gutenbaum J., Modelowanie matematyczne systemów, Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa,2003.

3. Literatura dziedzinowa zgodna z tematem realizowanej pracy dyplomowej.

4. Regulamin dyplomowania w ANSB, 2023.

WIEDZA („Student zna i rozumie...”):

1. Ma wiedzę na temat znaczenia samokształcenia w zakresie zagadnień oraz metod wykorzystywanych w informatyce (K_W14).

UMIEJĘTNOŚCI („Student potrafi…”):

1. Potrafi pozyskiwać, z tradycyjnych i cyfrowych źródeł, informacje oraz je wyjaśniać, interpretować i stosować w praktyce (K_U01).

2. Posiada umiejętność samokształcenia oraz indywidualnego i zespołowego planowania i rozwiązywania problemów dziedzinowych. Potrafi terminowo zrealizować harmonogram prac (K_U02, K_U05).

3. potrafi w języku polskim i obcym opracować dokumentację realizacji zadania inżynierskiego zgodnie z obowiązującymi standardami(K_U03).

4. umie, w formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich, posługiwać się aparatem logiki matematycznej, metodami analitycznymi oraz symulacyjnymi planować i przeprowadzać eksperymenty, interpretować uzyskane wyniki, formułować w sposób zrozumiały w mowie i piśmie oraz wyciągać wnioski (K_U08, K_U09, K_U10).

5. Potrafi zaprojektować prosty system informatyczny oraz dokonać analizy i ocenić przydatność metod i narzędzi informatycznych do realizacji projektu (K_U11, K_U23, K_U24).

6. Potrafi dostrzegać aspekty systemowe i poza techniczne przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich (K_U13).

KOMPETENCJE SPOŁECZNE („Student jest gotów do …”):

1. Rozumie znaczenie precyzyjnego formułowania pytań dla pogłębiania wiedzy i zrozumienia problemu w celu znalezienia poprawnego rozwiązania zarówno w pracy samodzielnej jak i zespołowej (K_K03).

2. Ma świadomość ograniczeń własnej wiedzy, ciągłego rozwoju informatyki i rozumie konieczność dalszego kształcenia się (K_K05).

3. Jest gotowy podjąć pracę w zawodzie informatyka oraz działania na rzecz środowiska społecznego w zakresie promocji osiągnięć informatyki (K_K06).

Wszystkie efekty kształcenia są weryfikowane w kategoriach:

WIEDZA – znajomość literatury dziedzinowej oraz metod i narzędzi (środowisk programistycznych) stosowanych w realizowanym projekcie.

UMIEJĘTNOŚCI – umiejętność doboru oraz praktyczna prezentacja, podczas zajęć, zastosowanych w projekcie.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE: aktywność na zajęciach; prezentacja postępu w realizacji projektu, referowanie wyznaczonych zagadnień z zakresu egzaminu dyplomowego; praca w grupie; kreatywność.

Ocena końcowa to łączna liczba punktów uzyskana przez studenta z aktywności w ocenianych kategoriach (z wagami: wiedza – 40%, umiejętności – 45%, kompetencje społeczne – 15%, odniesiona do możliwej do uzyskania liczby punków i wyrażona w procentach:

• poniżej 55% - niedostateczny (2);

• [55 – 60)% - dostateczny (3);

• [60 – 70)% - dostateczny plus (3,5);

• [70 – 80)% - dobry (4);

• [80 – 90)% - dobry plus (4,5);

• powyżej 90% - bardzo dobry (5).