Programowanie I

(1) Wymagania wstępne:

Podstawowe wiadomości z zakresu budowy i obsługi komputera.

(2) Treści kształcenia:

1. Algorytmy. Zapis algorytmiczny rozwiązania prostych problemów. Różne sposoby zapisu algorytmów - schematy blokowe. Testowanie algorytmu (4 godz.).

2. Budowa programu na przykładzie języka C++. Związek programu z algorytmem. Stałe i zmienne. Podstawowe instrukcje. Tworzenie prostych programów z użyciem operacji arytmetycznych, logicznych i standardowych funkcji oraz ich testowanie i wyciąganie wniosków (8 godz.).

3. Instrukcje złożone. Instrukcje warunkowe 'if'. Użycie pętli 'while', 'for' oraz pokazanie na przykładach istotnych różnic (6 godz.).

4. Zmienne złożone. Użycie zmiennych typu tablicowego i plikowego. Operacje na w/w zmiennych (6 godz.).

5. Podprogramy. Tworzenie prostych procedur i funkcji oraz ich użycie w programie. Używanie zmiennych globalnych i lokalnych. Iteracja (6 godz.).

6. Wprowadzenie do programowania obiektowego (8 godz.).

7. Wprowadzenie do progamowania wielowątkowego (8 godz.).

8. Dwa sprawdziany wraz z poprawkami (4 godz.).

(3) Pomoce naukowe i metody dydaktyczne:

Rozwiązywanie zadań programistycznych, laboratorium.

Stephen Prata, „Język C++. Szkoła programowania“.

Jerzy Grębosz, „Symfonia C++ Standard”.

WIEDZA („Student zna i rozumie...”)

Ma uporządkowaną wiedzę teoretyczną i praktyczną dotyczącą podstaw programowania, algorytmów, systemów operacyjnych, technologii sieciowych, grafiki komputerowej, baz danych, inżynierii oprogramowania i kluczowych zagadnień informatyki (P6S_WG).

Zna metody obliczeniowe, techniki, narzędzia i materiały stosowane w rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich i problemów informatycznych (P6S_WG)

UMIEJĘTNOŚCI („Student potrafi…”)

Potrafi rozpoznać problemy i zagadnienia praktyczne dające się rozwiązać algorytmicznie i dokonać specyfikacji takich zagadnień i problemów (P6S_UW).

KOMPETENCJE SPOŁECZNE („Student jest gotów do…”)

Rozumie znaczenie precyzyjnego formułowania pytań dla pogłębiania wiedzy i zrozumienia problemu w celu znalezienia poprawnego rozwiązania zarówno w pracy samodzielnej jak i zespołowej (P6S_KK).

WIEDZA: dwa sprawdziany z wykorzystaniem komputera.

UMIEJĘTNOŚCI: dwa sprawdziany z wykorzystaniem komputera.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE: obserwacja pracy studenta w trakcie semestru.

Ocena jest wystawiana na podstawie wyników jakie student uzyskał z dwóch sprawdzianów.