Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne

przekazanie wiedzy w zakresie etiologii, objawów klinicznych, diagnostyki i leczenia najważniejszych schorzeń wieku rozwojowego. Poznanie zasad diagnozowania i planowania opieki nad pacjentem pediatrycznym. Nabycie umiejętności sprawowania profesjonalnej, koordynowanej opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem zdrowym i chorym z uwzględnieniem procedur i standardów opartych na dowodach naukowych. Kształtowanie postawy poszanowania godności i autonomii dziecka. Nabycia umiejętności współpracy w zespole terapeutycznym, dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu: Anatomia i fizjologia, patofizjologia u człowieka, podstawy pielęgniarstwa, promocja i profilaktyka zdrowia, podstaw farmakoterapii, wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych. Wykorzystanie nabytych umiejętności postępowania zgodnie z zasadą aseptyki i antyseptyki.

LITERATURA PODSTAWOWA

1.Pawlaczyk B.: „Pielęgniarstwo pediatryczne“ PZWL.W-wa.2021

2. Krawczyński M.: „Propedeutyka pediatrii.” PZWL.W-wa.2021

LITERETURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. Obuchowicz A.: Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii. PZWL, Warszawa 2016

2. Płaszewska –Żywko L., Kózka M.: Diagnozy i interwencje w praktyce pielęgniarskiej. PZWL, Warszawa 2021

3. A. Emeryk, D. Zarzycka : „Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne” PZWL W-wa 2020r

4. Woynarowska B.: Profilaktyka w pediatrii. PZWL, Warszawa 2020

WIEDZA - student wie

Wymienia i charakteryzuje czynniki ryzyka, objawy zagrożenia zdrowotne u dziecka w poszczególnych grupach wiekowych; D.W1

etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i zasady opieki pielęgniarskiej nad pacjentami w wybranych chorobach u dzieci; D.W2

zasady diagnozowania i planowania opieki w pielęgniarstwie oceny stanu dziecka w zależności od okresu rozwojowego; D.W3

rodzaje badań diagnostycznych i zasady ich zlecania; D.W4

zasady diagnozowania, planowania opieki na dzieckiem chorym w poszczególnych okresach rozwojowych; D.W5

zasady przygotowana dzieci do badań i zabiegów diagnostycznych, opieki w trakcie oraz po badaniach;; D.W5

grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego dziecka uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania, elementy oceny polipragmazji; D.W6

techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad dzieckiem; D.W7

zasady przygotowania dziecka i/lub rodziców/opiekunów do hospitalizacji, zna rodzaje reakcji dziecka na chorobę i hospitalizację; D.W8

Zasady organizacji opieki zdrowotnej i specjalistycznej nad dzieckiem zdrowym i chorym; D.W10

wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, Układu nerwowego, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych, metabolicznych, endokrynologicznych oraz chorób krwi; D.W13

metody i skale oceny bólu, poziomu sedacji u dziecka; D.W32

przedmiot, cel, obszar badań naukowych i paradygmaty pielęgniarstwa pediatrycznego; D.W38

UMIEJĘTNOŚCI-Student potrafi

gromadzić informacje, formułować diagnozę pielęgniarską, ustalać cele i plan opieki pielęgniarskiej, wdrażać interwencje pielęgniarskie oraz dokonywać ewaluacji opieki pielęgniarskiej; D.U1.

prowadzić poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień; D.U2.

prowadzić profilaktykę powikłań występujących w przebiegu chorób; D.U3.

oceniać rozwój psychofizyczny dziecka, wykonywać testy przesiewowe i wykrywać zaburzenia w rozwoju; D.U5.

rozpoznawać powikłania po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i zabiegach operacyjnych; D.U8.

przygotowywać pacjenta fizycznie i psychicznie do badań diagnostycznych; D.U12.

wystawiać skierowania na wykonanie określonych badań diagnostycznych; D.U13.

dokumentować sytuację zdrowotną pacjenta, dynamikę jej zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską, z uwzględnieniem narzędzi informatycznych do gromadzenia danych; D.U.15

uczyć pacjenta i jego opiekuna doboru oraz użytkowania sprzętu pielęgnacyjnorehabilitacyjnego i wyrobów medycznych; D.U.16

prowadzić u dzieci żywienie dojelitowe (przez zgłębnik i przetokę odżywczą) oraz żywienie pozajelitowe; D.U17.

rozpoznawać powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego; D.U18.

przekazywać informacje członkom zespołu terapeutycznego o stanie zdrowia pacjenta; D.U22.

asystować lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych; D.U23.

oceniać poziom bólu, reakcję pacjenta na ból i jego nasilenie oraz stosować farmakologiczne i niefarmakologiczne postępowanie przeciwbólowe; D.U24.

przygotowywać i podawać pacjentom leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza; D.U26.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE - Student jest gotów do

kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną OK.1

przestrzegania praw pacjenta OK.2

samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem; kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną OK.3

ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe; O.K4.

zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu O.K5.

przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta; O.K6.

dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych O.K7.

Egzamin pisemny: Test jednokrotnego wyboru

Minimum zaliczeniowe: 60% poprawnych odpowiedzi.

Kryteria szczegółowe do testu:

1. 2,0 (ndst) 0-59%

2. 3,0 (dost) 60-70%

3. 3,5 (pdst) 71-78%

4. 4,0 (db) 79-85%

5. 4,5 (pdb) 86-90%

6. 5,0 (bdb) powyżej 90%

Praktyka zawodowa: 100% obecności na zajęciach; Pozytywna ocena z wykorzystania nabytych umiejętności wraz z umiejętnością korzystania z procedur i standardów i realizacji zleconego zadania;

W przypadku nieobecności usprawiedliwionej zajęcia praktyczne muszą być zrealizowana w innym terminie (ustalonym z koordynatorem przedmiotu).

Samokształcenie –Warunkiem zaliczenia jest przygotowanie pracy pisemnej na wybrany temat (prezentacja multimedialna, prezentacja ustna, praca pisemna przedstawiona na zajęciach) - zaliczenie bez oceny.

Zajęcia praktyczne:

1. Ocena osiągnięcia założonych efektów w zakresie wiedzy i umiejętności:

- prezentacja ustna

– opisy przypadków klinicznych

- ustalenie i prezentacja opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem chorym i niepełnosprawnym

- prowadzenie procesu pielęgnowania wybranego dziecka

2. Ocena osiągnięcia założonych efektów w zakresie postaw:

- obserwacja przez opiekuna, nauczyciela prowadzącego,

- ocena całościowa (opinie nauczyciela, pacjentów, pielęgniarek, innych współpracowników),

- 100% obecność na zajęciach

- zaliczenie na ocenę.

Ćwiczenia:

- realizacja scenariuszy wysokiej i niskiej wierności w Centrum Symulacji,

- 100% obecność na zajęciach

- zaliczenie na ocenę.

zastosowanie założeń opieki holistycznej w pielęgnowaniu dziecka z wykorzystaniem poznanych standardów, procedur, algorytmów postępowania w realizacji zleconego zadania.