Anatomia II

(1)WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowe wiadomości z zakresu biologii (nauki o człowieku)

(2)Forma zajęć – wykłady (12h):

1. Wprowadzenie podstawowych pojęć z zakresu anatomii: komórka, tkanka, układ, narząd. Budowa ciała ludzkiego oraz jego układy. Okolice i linie ciała ludzkiego. Określenie orientacyjne w przestrzeni – płaszczyzny i osie ciała

2. Budowa ogólna układa pokarmowego. Topografia jamy brzusznej. Podział układu pokarmowego. Budowa ściany układu pokarmowego

3.Budowa i funkcje narządów jamy ustnej.

4. Budowa i funkcje gardła, przełyku, żołądka.

5. Budowa i funkcje jelita cienkiego

6. Budowa i funkcje jelita grubego

7. Gruczoły układu pokarmowego – ogólna charakterystyka. Unaczynienie i unerwienie narządów jamy brzusznej

8. Budowa i funkcje gruczołów ślinowych – topografia

9.Budowa, położenie, funkcje trzustki.

10.Budowa, położenie, funkcje wątroby. Najczęstsze schorzenia wątroby. Wątroba - krążenie wrotne i drogi żółciowe

11. Rozwój otrzewnej. Zaburzenia rozwojowe. Przepukliny. Narządy wewnątrzotrzewnowe i zewnątrzotrzewnowe. Jama otrzewnej

12.Anatomia przestrzeni zaotrzewnowej.

Forma zajęć – ćwiczenia:

1. Zapoznanie studenta z celami, efektami kształcenia i sposobami ich weryfikacji, treściami programowymi, literatura oraz sprawami organizacyjnymi. – 1h

2. Histologia układu pokarmowego 1. Budowa przewodu pokarmowego. Ogólny schemat budowy ściany przewodu pokarmowego. 2. Budowa histologiczna ściany przełyku (błona śluzowa, błona podśluzowa z gruczołami, połączenie przełykowo-żołądkowe – zwieracz dolny przełyku; błona mięśniowa – typy mięśniówki; błona zewnętrzna – przydanka). – 2h

3. Budowa histologiczna ściany żołądka (błona śluzowa – dołki żołądkowe, nabłonek, blaszka właściwa z gruczołami, mięśniówka śluzówki; omówienie rodzajów komórek budujących nabłonek gruczołów dna i trzonu żołądka). -2h

4. Budowa histologiczna jelita cienkiego, Struktura błony śluzowej jelita cienkiego (fałdy okrężne, kosmki jelitowe, mikrokosmki, gruczoły jelitowe). Charakterystyka poszczególnych odcinków jelita cienkiego ze szczególnym uwzględnieniem różnic w budowie błony śluzowej i podśluzowej (wielkość i kształt kosmków, obecność/brak gruczołów w błonie podśluzowej, obecność/brak grudek chłonnych – kępki Peyera). Omówienie składu komórkowego nabłonka jelita cienkiego. -2h

5. Budowa histologiczna jelita grubego i wyrostka robaczkowego ze wskazaniem najbardziej charakterystycznych cech budowy tych odcinków -2h

6. Fizjologia układu pokarmowego. Hormonalna regulacja łaknienia. Mikrobiom i jego rola. Odrębności fizjologiczne wieku dziecięcego [różnice w budowie przewodu pokarmowego, aktywności enzymów trawiennych, objawy niedojrzałości układu pokarmowego: ulewania, kolki, immunologia p pokarmowego, zasiedlanie przewodu pokarmowego drobnoustrojami w zależności od rodzaju porodu i sposobu karmienia] -2h

7. Motoryka przewodu pokarmowego i dróg żółciowych – 2h

(3)POMOCE DYDAKTYCZNE:

1. Prezentacje multimedialne

2. Modele, plansze dydaktyczne

3. Wykład

4. Dyskusja

Anatomia czynnościowa. Maciejewski R., Torres K. Wyd. Czelej 2007

Podstawy anatomii człowieka. Wojtowicz Z. (red.). Wyd. Czelej 2006

Anatomia. Gray. Podręcznik dla studentów. Tom I-III. R.L. Drake, A.W. Vogl, A.W.M. Mitchell, (red. wyd. I polskiego: M. Bruska). Wyd. Elsevier Urban&Partner 2010

Anatomia funkcjonalna w zakresie studiów wychowania fizycznego i fizjoterapii. Marecki B wyd. AWF Poznań 2004

Anatomia człowieka. Woźniak W. (red.) Wyd. Urban&Partner 2004

Atlas anatomii człowieka. Sobotta J: red. Putz R., Pabst R., Woźniak W., Jędrzejewski K.S, wyd Urban & Partner 2006

WIEDZA: Posiada zaawansowana wiedzę z anatomii, genetyki i fizjologii człowieka (K_W02)

UMIEJĘTNOŚCI:Posługiwać się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystywać znajomość topografii narządów ciała ludzkiego (A.U2.)

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:Jest zdolny do krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz zdaje sobie sprawę z potrzeby ciągłego kształcenia się oraz podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych w celu właściwej realizacji zadań zawodowych (K_K01)

Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: zajęcia kończą się egzaminem

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest:

uzyskanie pozytywnej oceny z cząstkowych kolokwiów (forma ustna, pisemna), obejmującego treści realizowane na ćwiczeniach.

Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie 50% maksymalnej liczby punktów. Obowiązująca punktacja:

50-60% dostateczny,

61-70%dostateczny plus,

71-80% dobry,

81-90% dobry plus,

91-100% bardzo dobry.

Nieusprawiedliwiona nieobecność podczas kolokwium jest równoznaczna z oceną niedostateczną.

Student może uzyskać oceny cząstkowe za aktywny udział w zajęciach (obserwacja zaangażowania studenta podczas zajęć).

Warunkiem zaliczenia wykładów jest:

udział w zajęciach, zdany pozytywnie egzamin testowy (30 pytań)

Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej z egzaminu jest zdobycie 50% maksymalnej liczby punktów (15 punktów). Obowiązująca punktacja:

50-60% dostateczny,

61-70%dostateczny plus,

71-80% dobry,

81-90% dobry plus,

91-100% bardzo dobry.