Logika

(1) Wymagania wstępne: Brak

(2) Treści kształcenia:

1. Znak, język i kategorie syntaktyczne,

2. Definicje,

3. Rachunek zdań,

4. Teoria nazw,

5. Teoria relacji,

6. Uzasadnianie twierdzeń,

7. Logika w procesie tworzenia i stosowania prawa,

Logika w wyklądni prawa i wnioskowanie prawnicze

(3) Metody dydaktyczne i pomoce naukowe: Treści teoretyczne przekazywane są w formie wykładu z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.

Konwersatorium: dyskusja moderowana, analiza i interpretacja danych źródłowych (statystycznych), praca zespołowa.

Literatura podstawowa:

Wprowadzenie do logiki dla prawników, O. Nawrot, Wolters Kluwer, Warszawa 2017 r.;

Logika dla prawników, S. Lewandowaki, H. Machińska, A. Malinowski, J. Petzel, red.naukowa A.Malinowski, Wolters Kluwer, Warszawa 2016 r.;

Literatura uzupelniająca:

T. Chodkowski, E. Nieznański, K. Świętorzecka, A. Wójtowicz. Elementy logiki prawniczej. Definicje, podziały i typy argumentacji, Warszawa-Poznań 2000

WIEDZA

(„Student zna i rozumie...”) podstawową wiedzę o pojęciach związanych z logiką (MSEP_W01);

wiadomości nt.: teorii nazw, definicji, rachunku zdań, uzasadniania twierdzeń (MSEP_W01):

wiedzę o podstawowych kategoriach syntaktycznych, teorii nazw, przekazywania myśli (MSEP_W01).

UMIEJĘTNOŚCI

(„Student potrafi…”) ocenić przydatność typowych metod, procedur i praktyk do przekazywania myśli, stawiania pytań i odpowiedzi a także prowadzenia dyskusji i perswazji (MSEP_U02).

umiejętnie posługiwać się regułami logicznymi w budowaniu wypowiedzi (MSEP_U02);

zastosować odpowiednią regułę do uzasadniania twierdzeń. (MSEP_U02).

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

(„Student jest gotów do…”) Jest świadomy poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego (MSEP_K01).

Efekty w zakresie WIEDZY weryfikuje się poprzez sprawdzian wiedzy

UMIEJĘTNOŚCI weryfikowane są poprzez rozwiązanie problemu praktycznego

KOMPETENCJE SPOŁECZNE ocenia się poprzez: ocenę aktywności studenta w trakcie zajęć oraz podczas realizacji zadań w trakcie zajęć.

Ocena końcowa: ocena na podstawie stopnia wykonania zadania praktycznego

Ocena ustalana jest na podstawie następującej skali:

Poniżej 55.00 % - ocena 2

55.00 % i więcej - ocena 3

60.00 % i więcej - ocena 3,5

70.00 % i więcej - ocena 4

80.00 % i więcej - ocena 4,5

90.00 % i więcej - ocena 5

Skala ocen:

bardzo dobry (5)

dobry plus (4,5)

dobry (4)

dostateczny plus (3,5)

dostateczny (3)

niedostateczny (2)