Etyka i normy wykonywania zawodu

-

(1) Wymagania wstępne: Bez prerekwizytów;

(2) Treści kształcenia:

1. Etyczny wymiar współczesnych doktryn filozofii gospodarczej: neoliberalizm, socjaldemokratyzm, komunitaryzm, katolicka nauka społeczna (3 godz./1 godz.)

2. Prolegomena do antropologii pieniądza. Kontrowersje wokół modelu homo oeconomicus. Wybrane problemy i zagadnienia etyki finansów, rynków finansowych i bankowości (3,5 godz./2 godz.)

3. Etyka ogólna a etyki zawodowe. Zalety i wady etyk zawodowych. Kodeksy etyczne i standardy zawodowe. (3 godz./ 1,5 godz.)

4. Deontologiczna charakterystyka zawodu księgowego:

- Kompetencje zawodowe i oczekiwania dotyczące jakości pracy. (0,5 godz./0,5godz.)

- Zasady niezależności zawodowej. (0,5 godz./0,5godz.)

- Zasady odpowiedzialności księgowych za przygotowywane i prezentowane informacje. (0,5 godz./0,5godz.)

- Zasady postępowania księgowych w zawodowych kontaktach z jednostkami i instytucjami. (0,5 godz./0,5godz.)

- Zasady postępowania księgowych w sytuacji konfliktu, sporu, sprzeczności interesów. (0,5 godz./0,5godz.).

- Zasady zachowania tajemnicy zawodowej. (0,5 godz./0,5godz.)

- Zasady oferowania usług. (0,5 godz./0,5godz.)

(3) Pomoce naukowe i metody dydaktyczne:

Wykład konwersatoryjny. Dyskusja problemowa, burza mózgów i inne metody heurystyczne. Praca interpretacyjna nad tekstem (zadanymi lekturami)

Literatura podstawowa:

Kodeks zawodowej etyki w rachunkowości (do pobrania na stronie internetowej Stowarzyszenia Księgowych w Polsce: www.skwp.pl);

Kodeks etyki zawodowych księgowych IFAC, Międzynarodowa Federacja Księgowych (IFAC), tłum. SKwP, Nowy Jork 2009

Literatura uzupełniająca:*

Luc Boltanski, Ève Chiapello, Nowy duch kapitalizmu (wybór) w: “Kronos” nr 2 (331)/2015, s.5-92; Stefan Bratkowski, Nieco inna historia cywilizacji. Historia banków, bankierów i obrotu pieniężnego, Agencja Wydawnicza “Veda”, Warszawa 2010; Chris Hann, Keith Hart, Antropologia ekonomiczna. Historia, etnografia, krytyka, Wydawnictwo Nauka i Innowacje, Poznań 2015; Daniel Hausman, Michael s. McPherson, Debra Satz, Etyka ekonomii. Analiza ekonomiczna, filozofia moralności i polityka publiczna, Copernicus Center Press, Kraków 2017; David Graebner, Dług. Pierwsze pięć tysięcy lat, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa 2018; Krzysztof Saja, Etyka normatywna. Między konsekwencjalizmem a deontologią, Universitas, Kraków 2015; Tomáš Sedláček, Ekonomia dobra i zła. W poszukiwaniu istoty ekonomii od Gilgamesza do Wall Street, Wydawnictwo “StudioEMKA”, 2012; Will Kymlicka, Współczesna filozofia polityczna, Fundacja Aletheia, Warszawa 2009; Ernesto Laclau, Rozum populistyczny, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2009; Kacper Pobłocki, Kapitalizm. Historia krótkiego trwania, Wydawnictwo „Bęc zmiana”, Warszawa 2017

*Wybrane przez wykładowcę fragmenty poniższych dzieł będą podstawą studenckich referatów oraz dyskusji na zajęciach

WIEDZA („Student zna i rozumie...”):

etyczny wymiar szeroko rozumianych procesów gospodarowania oraz zna etyczny potencjał współczesnych doktryn filozofii gospodarczej (FiR_W01; FiR_W06);

związki zachodzące pomiędzy etyką ogólną a etykami zawodowymi (FiR_W01; FiR_W06);

dyrektywy etyczne zawarte w etyce kodeksowej zawodu księgowego (FiR_W08);

UMIEJĘTNOŚCI („Student potrafi…”):

posługiwać się pojęciami i terminologią z zakresu etyki do opisu samodzielnie dostrzeganych problemów i zagadnień etycznych związanych z procesami gospodarowania (FiR_U13);

samodzielnie dostrzec zidentyfikować problemy etyczne związane z procesami gospodarowania. Potrafi zachować krytycyzm w formułowaniu sądów wartościujących (FiR_U03);

scharakteryzować zawody związane z księgowością w perspektywie deontologicznej (FiR_U03);

KOMPETENCJE SPOŁECZNE („Student jest gotów do…”):

deliberowania przy zastosowaniu uporządkowanej argumentacji kwestii etycznych odnoszących się do wykonywania zawodów związanych z księgowością, umiejscawiając je w szerszych kontekstach społecznych, gospodarczych i kulturowych (FiR_K02; FiR_K04);

postępować odpowiedzialnie i zgodnie z przyjętymi w zawodowym środowisku normami (FiR_K04);

podjęcia odpowiedzialności za pracę własną i podległych mu osób (FiR_K04)

Na ocenę końcową składa się: (1) Ocena aktywności studenta na zajęciach (czy wykonuje powierzone zadania, czy współpracuje z innymi członkami grupy, czy prezentując własne stanowisko w dyskusji argumentuje racjonalnie i w sposób uporządkowany, czy słucha innych, czy zachowuje krytycyzm wobec sądów wartościujących?) - 50%; (2) Ocena sprawdzianu pisemnego obejmującego materiał przepracowany na zajęciach 50%. Ocena ze sprawdzianu pisemnego ustalana jest według skali:

Poniżej 55.00 % - ocena 2

55.00 % i więcej - ocena 3

60.00 % i więcej - ocena 3,5

70.00 % i więcej - ocena 4

80.00 % i więcej - ocena 4,5

90.00 % i więcej - ocena 5

Ocena niedostateczna ze sprawdzianu pisemnego oznacza brak zaliczenia.

-