Pedagogika ogólna

W obszarze przedmiotu znajdują się treści obejmujące podstawy teoretyczne pedagogiki jako nauki o wychowaniu z uwzględnieniem genezy, podstawowych terminów i pojęć, budowy pedagogiki jako nauki z określeniem jej miejsca w systemie nauk o wychowaniu. Przedstawione zostaną działy współczesnej pedagogiki (ujęcie wertykalne oraz horyzontalne), nauki współpracujące z pedagogiką. Duży nacisk zostanie położony na przedstawienie istoty procesu wychowania jako wspierania rozwoju człowieka, roli funkcji wychowania, istoty kształtowania się procesu wychowania na przestrzeni dziejów, wartości w wychowaniu. Omówione zostaną podstawowe środowiska wychowawcze, ze szczególnym uwzględnieniem rodziny i szkoły.

Wymagania wstępne: Znajomość podstawowych terminów pedagogicznych, a także zainteresowanie złożonością i zmiennością relacji między teorią i praktyką edukacyjną. Chęć korzystania z literatury przedmiotu w celu wyszukiwania informacji na potrzeby projektowania wybranych oddziaływań pedagogicznych podejmowanych w procesie wychowania w środowiskach wychowawczych człowieka.

Literatura podstawowa:

Kunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki, Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 1997.

Kupisiewicz Cz., Kupisiewicz M.(red.), Słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.

Kupisiewicz Cz., Dydaktyka ogólna, Wydawnictwo Graf-Punkt, Warszawa 2000 (rozdział V-cele kształcenia i rozdz. XVII- niepowodzenia szkolne).

Okoń W. Nowy Słownik Pedagogiczny, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2004.

Śliwerski B. (red.), Pedagogika, Tom 1, Tom 2. Tom 4. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Profesjonalne, Gdańsk 2006.

Turos L., Pedagogika ogólna i subdyscypliny, Część I i II, Wyższa Szkoła Rolniczo – Pedagogiczna w Siedlcach, Siedlce 1997.

Literatura uzupełniająca:

Badziukiewicz B., Sałasiński M., Vademecum wychowawcy, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2005.

Denek K., Ku dobrej edukacji, Wydawnictwo Edukacyjne „AKAPIT”, Toruń 2005.

Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.), Pedagogika. Podręcznik akademicki. T.1 i 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

Milerski B., Śliwerski B. (red.), Pedagogika. Leksykon, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000.

Okoń W., Wszystko o wychowaniu, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2009.

Przybysz-Zaremba M., Stepaniuk J., Szczygieł A.(red.), Szkoła, nauczyciel, uczeń w przestrzeni edukacyjnej, „Difin”, Warszawa 2020.

Suchodolski B. (red.), Pedagogika – podręcznik dla kandydatów na nauczycieli, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1982.

Śliwerski B., Pedagogika alternatywna. Dylematy teorii, Kraków 2000.

Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005.

W obszarze przedmiotu znajdują się treści obejmujące podstawy teoretyczne pedagogiki jako nauki o wychowaniu z uwzględnieniem genezy, podstawowych terminów i pojęć, budowy pedagogiki jako nauki z określeniem jej miejsca w systemie nauk o wychowaniu. Przedstawione zostaną działy współczesnej pedagogiki (ujęcie wertykalne oraz horyzontalne), nauki współpracujące z pedagogiką. Duży nacisk zostanie położony na przedstawienie istoty procesu wychowania jako wspierania rozwoju człowieka, roli funkcji wychowania, istoty kształtowania się procesu wychowania na przestrzeni dziejów, wartości w wychowaniu. Omówione zostaną podstawowe środowiska wychowawcze, ze szczególnym uwzględnieniem rodziny i szkoły.

Wymagania wstępne: Znajomość podstawowych terminów pedagogicznych, a także zainteresowanie złożonością i zmiennością relacji między teorią i praktyką edukacyjną. Chęć korzystania z literatury przedmiotu w celu wyszukiwania informacji na potrzeby projektowania wybranych oddziaływań pedagogicznych podejmowanych w procesie wychowania w środowiskach wychowawczych człowieka.

Literatura podstawowa:

Kunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki, Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 1997.

Kupisiewicz Cz., Kupisiewicz M.(red.), Słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.

Kupisiewicz Cz., Dydaktyka ogólna, Wydawnictwo Graf-Punkt, Warszawa 2000 (rozdział V-cele kształcenia i rozdz. XVII- niepowodzenia szkolne).

Okoń W. Nowy Słownik Pedagogiczny, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2004.

Śliwerski B. (red.), Pedagogika, Tom 1, Tom 2. Tom 4. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Profesjonalne, Gdańsk 2006.

Turos L., Pedagogika ogólna i subdyscypliny, Część I i II, Wyższa Szkoła Rolniczo – Pedagogiczna w Siedlcach, Siedlce 1997.

Literatura uzupełniająca:

Badziukiewicz B., Sałasiński M., Vademecum wychowawcy, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2005.

Denek K., Ku dobrej edukacji, Wydawnictwo Edukacyjne „AKAPIT”, Toruń 2005.

Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.), Pedagogika. Podręcznik akademicki. T.1 i 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

Milerski B., Śliwerski B. (red.), Pedagogika. Leksykon, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000.

Okoń W., Wszystko o wychowaniu, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2009.

Przybysz-Zaremba M., Stepaniuk J., Szczygieł A.(red.), Szkoła, nauczyciel, uczeń w przestrzeni edukacyjnej, „Difin”, Warszawa 2020.

Suchodolski B. (red.), Pedagogika – podręcznik dla kandydatów na nauczycieli, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1982.

Śliwerski B., Pedagogika alternatywna. Dylematy teorii, Kraków 2000.

Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005.