Teoretyczne podstawy wychowania

W obszarze wykładów przedstawiona zostanie teoria wychowania jako ważna wychowania jako dyscyplina pedagogiczna z uwzględnieniem jej genezy i ewolucji na przestrzeni dziejów. Omówione zostaną podstawowe pojęcia oraz ich zakresy znaczeniowe. Duży nacisk zostanie położony na przedstawienie wychowania w świetle koncepcji psychologicznych i pedagogicznych, społecznych kontekstów wychowania oraz wartości w wychowaniu. zaprezentowana zostanie struktura procesu wychowania oraz dziedziny wychowania. Wykłady obejmują również takie treści, jak: rola indywidualności dziecka w procesie wychowania i nauczania, problemy wychowawcze w zmieniającej się rzeczywistości społecznej, nauczyciel-wychowawca wobec edukacyjnych i wychowawczych wyzwań współczesnej rzeczywistości.

W obszarze ćwiczeń podjęte zostaną zagadnienia koncepcji środowiska wychowawczego ze zwróceniem uwagi na znaczenie środowiska wychowawczego w procesie rozwoju i wychowania młodego człowieka. Zaprezentowane zostaną podstawowe środowiska wychowawcze oraz problemy dotyczące ich funkcjonowania. Duzy nacisk zostanie położony na przestawienie mediów jako dominującej przestrzeni rozwoju i wychowania dzieci i młodzieży.

W obszarze wykładów przedstawiona zostanie teoria wychowania jako ważna wychowania jako dyscyplina pedagogiczna z uwzględnieniem jej genezy i ewolucji na przestrzeni dziejów. Omówione zostaną podstawowe pojęcia oraz ich zakresy znaczeniowe. Duży nacisk zostanie położony na przedstawienie wychowania w świetle koncepcji psychologicznych i pedagogicznych, społecznych kontekstów wychowania oraz wartości w wychowaniu. zaprezentowana zostanie struktura procesu wychowania oraz dziedziny wychowania. Wykłady obejmują również takie treści, jak: rola indywidualności dziecka w procesie wychowania i nauczania, problemy wychowawcze w zmieniającej się rzeczywistości społecznej, nauczyciel-wychowawca wobec edukacyjnych i wychowawczych wyzwań współczesnej rzeczywistości.

W obszarze ćwiczeń podjęte zostaną zagadnienia koncepcji środowiska wychowawczego ze zwróceniem uwagi na znaczenie środowiska wychowawczego w procesie rozwoju i wychowania młodego człowieka. Zaprezentowane zostaną podstawowe środowiska wychowawcze oraz problemy dotyczące ich funkcjonowania. Duzy nacisk zostanie położony na przestawienie mediów jako dominującej przestrzeni rozwoju i wychowania dzieci i młodzieży.

W obszarze wykładów przedstawiona zostanie teoria wychowania jako ważna wychowania jako dyscyplina pedagogiczna z uwzględnieniem jej genezy i ewolucji na przestrzeni dziejów. Omówione zostaną podstawowe pojęcia oraz ich zakresy znaczeniowe. Duży nacisk zostanie położony na przedstawienie wychowania w świetle koncepcji psychologicznych i pedagogicznych, społecznych kontekstów wychowania oraz wartości w wychowaniu. zaprezentowana zostanie struktura procesu wychowania oraz dziedziny wychowania. Wykłady obejmują również takie treści, jak: rola indywidualności dziecka w procesie wychowania i nauczania, problemy wychowawcze w zmieniającej się rzeczywistości społecznej, nauczyciel-wychowawca wobec edukacyjnych i wychowawczych wyzwań współczesnej rzeczywistości.

W obszarze ćwiczeń podjęte zostaną zagadnienia koncepcji środowiska wychowawczego ze zwróceniem uwagi na znaczenie środowiska wychowawczego w procesie rozwoju i wychowania młodego człowieka. Zaprezentowane zostaną podstawowe środowiska wychowawcze oraz problemy dotyczące ich funkcjonowania. Duzy nacisk zostanie położony na przestawienie mediów jako dominującej przestrzeni rozwoju i wychowania dzieci i młodzieży.

Wymagania wstępne: podstawowa wiedza na temat specyfiki funkcjonowania podstawowych środowisk wychowawczych; umiejętności analizowania prawideł rządzących procesami wychowania; świadomość zmienności współczesnego świata oraz umiejętności dostosowania się do jego wymogów.

W obszarze wykładów przedstawiona zostanie teoria wychowania jako ważna wychowania jako dyscyplina pedagogiczna z uwzględnieniem jej genezy i ewolucji na przestrzeni dziejów. Omówione zostaną podstawowe pojęcia oraz ich zakresy znaczeniowe. Duży nacisk zostanie położony na przedstawienie wychowania w świetle koncepcji psychologicznych i pedagogicznych, społecznych kontekstów wychowania oraz wartości w wychowaniu. zaprezentowana zostanie struktura procesu wychowania oraz dziedziny wychowania. Wykłady obejmują również takie treści, jak: rola indywidualności dziecka w procesie wychowania i nauczania, problemy wychowawcze w zmieniającej się rzeczywistości społecznej, nauczyciel-wychowawca wobec edukacyjnych i wychowawczych wyzwań współczesnej rzeczywistości.

W obszarze ćwiczeń podjęte zostaną zagadnienia koncepcji środowiska wychowawczego ze zwróceniem uwagi na znaczenie środowiska wychowawczego w procesie rozwoju i wychowania młodego człowieka. Zaprezentowane zostaną podstawowe środowiska wychowawcze oraz problemy dotyczące ich funkcjonowania. Duzy nacisk zostanie położony na przestawienie mediów jako dominującej przestrzeni rozwoju i wychowania dzieci i młodzieży.

Wymagania wstępne: podstawowa wiedza na temat specyfiki funkcjonowania podstawowych środowisk wychowawczych; umiejętności analizowania prawideł rządzących procesami wychowania; świadomość zmienności współczesnego świata oraz umiejętności dostosowania się do jego wymogów.