"Akademia Nauk Stosowanych Stefana Batorego" - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Planowanie i budowanie kariery zawodowej

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 0203-OGR-1-4011S
Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (0417) Świat pracy Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu: Planowanie i budowanie kariery zawodowej
Jednostka: Instytut Nauk Przyrodniczych
Grupy: Ogrodnictwo, semestr IV, tryb stacjonarny
Punkty ECTS i inne: 2.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia: polski
Skrócony opis:

W trakcie zajęć studenci zdobędą aktualną wiedzę o poruszaniu się po rynku pracy. Ze względu na specyfikę kierunki szczególna uwaga poświęcona zostanie tematyce przedsiębiorczości. Większość studentów ogrodnictwa to osoby które pracują w rodzinnych gospodarstwach lub prowadzą własną działalność gospodarczą bądź są zainteresowani otworzeniem firmy w przyszłości.

Zajęcia mają charakter praktyczny i odnoszą się do realiów rynku pracy.

Pełny opis:

1) Wstęp do przemiotu. Diagnoza potrzeb edukacyjnych studentów. Zapoznanie z grupą, określenie aktualnej sytuacji zawodowej studentów. 1h.

2) Obecne uwarunkowania lokalnego i ogólnopolskiego rynku pracy. 1h.

3) Możliwości edukacyjne w branży rolniczej/ogrodniczej. Projekty rozwojowe. Dofinansowanie edukacji ze środków UE. 1h.

4) Autoewaluacja. Analiza mocnych i słabych stron. Diagnoza umiejętności i talentów. 3 h.

5) Sporządzanie dokumentów rekrutacyjnych – teoria i praktyka. CV, list motywacyjny, listy polecające, portfolio. 3h.

6) Wyznaczanie i formułowanie celów zawodowych. 1h.

7) Metody poszukiwania pracy. 1h.

8) Analiza form zatrudnienia. Dokumenty kadrowe. 1 h.

9) Autoprezentacja na rynku pracy. Savoir vivre w biznesie. Komunikacja werbalna i niewerbalna. 1 h.

10) Rozmowa rekrutacyjna – teoria i praktyka. 3h.

11) Różne formy zatrudnienia. 1h.

12) Podstawy przedsiębiorczości. 8h.

Pomoce: Prezentacja multimedialna. Film (edukacja biznesowa). Testy i ankiety do autoewaluacji. Teksty źródłowe. Papier flipchart. Mazaki, kredki, taśma klejąca. Arkusze do ćwiczeń warsztatowych. Case – study. Karty coachingowe.

Metody: pogadanka, mini – wykład, burza mózgów, ćwiczenia indywidualne i zespołowe, dyskusja, prezentacja wyników pracy zespołowej, analiza tekstu.

Literatura:

Podstawowa:

Publikacja Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Łodzi: https://wuplodz.praca.gov.pl/documents/58203/842291/Kompetencje%20zawodowe.pdf/be54b81e-3773-43be-97bf-78e293b5ad00?t=1406796121000

https://www.whitepress.pl/baza-wiedzy/97/linkedin-%E2%80%93-przewodnik-dla-poczatkujacych

Sineck S. Zacznij od dlaczego. (materiał video/książka).

Uzupełniająca:

„Przedsiębiorczość, jej przejawy i szanse rozwoju”. Pod red. Magdaleny Popowskiej. Politechnika Gdańska 2015. https://zie.pg.edu.pl/documents/10693/38995566/Przedsiebiorczosc_jej_przejawy_i_szanse_rozwoju.pdf

Żelazowska W. Prawo pracy w pigułce.

Efekty uczenia się:

WIEDZA

W trakcie zajęć studenci otrzymają niezbędną wiedzę na temat poruszanie się po rynku pracy. Studenci zostaną zapoznani z zagadnieniami takimi jak sposoby poszukiwania pracy, metody stosowane przez rekruterów do weryfikacji potencjału i umiejętności kandydatów. Poznają różne formy zatrudnienia. Zapoznają się ze specyfiką rozmów rekrutacyjnych oraz tematyką autoprezentacji. Zdobędą wiedzę na temat dokumentów rekrutacyjnych. Zapoznają się z podstawowymi prawami pracowniczymi. Posiądą wiedzę z zakresu przedsiębiorczości. K_W03

- Student zna specyfikę rynku pracy na poziomie lokalnym, ogólnopolskim i międzynarodowym K_W03

- Student rozróżnia dokumenty rekrutacyjne i wie, jaki rodzaj CV zastosować do różnych procesów rekrutacji. K_W03

- Student zna różne sposoby poszukiwania pracy. K_W03

- Student rozumie uwarunkowania wynikające z różnych form zatrudnienia. K_W03

- Student posiada wiedzę z zakresu autoprezentacji. K_W03

- Student zna prawa pracownika i rozróżnia dobre praktyki. K_W03

UMIEJĘTNOŚCI:

- Student potrafi ocenić, które ścieżki zawodowe są zbieżne z potrzebami rynku pracy i poszukiwać informacji na temat poszukiwanych przez rekruterów umiejętności oraz wybiera odpowiednie metody samokształcenia. K_U12

- Student umie napisać CV oraz list motywacyjny, formułować cele zawodowe, wybrać adekwatny rodzaj dokumentów oraz przedstawić dane w sposób najbardziej atrakcyjny. K_U11

- Student loguje się w równych serwisach dla kandydatów, potrafi zbudować atrakcyjny profil oraz umie komunikować się z rekruterami. K_U01

- Student komunikuje pracodawcy, jaka forma zatrudnienia jest dla niego najbardziej atrakcyjna oraz potrafi ocenić zyski i straty wynikające z różnych umów oferowanych pracownikom. K_U12

- Student potrafi stosować odpowiednie zachowania werbalne i niewerbalne na rozmowie rekrutacyjnej. Student potrafi zastosować wiedzę z zakresu autoprezentacji w praktyce. Student otwarcie komunikuje swoje zalety oraz potrafi przedstawić swój potencjał zawodowy. K_U12

- Student potrafi asertywnie zakomunikować swoje potrzeby oraz wyznaczyć granice pracodawcy. K_U12

- Student konstruuje biznesplan oraz potrafi obliczyć podstawowe koszty dla prowadzonej działalności gospodarczej. K_U12

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

- Student prezentuje aktywną postawę w zakresie poszukiwania pracy oraz komunikowania się z pracodawcami K_K05

- Student w otwarty sposób podchodzi do dynamicznie zmieniającego się środowiska biznesowego oraz reaguje adekwatnie do zmieniających się realiów rynku pracy K_K04
Metody i kryteria oceniania:

Weryfikacja efektów kształcenia:

WIEDZA: Weryfikacja wiedzy poprzez powtórzenia materiału, dyskusja, quizy

UMIEJĘTNOŚCI: : Kandydata, wystąpienie autoprezentacyjne, prezentacja portfolio.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE: obserwacja studentów, informacja zwrotna od studentów podsumowująca poszczególne moduły, monitoring aktywności studentów, udzielanie informacji zwrotnej przez wykładowcę

2) Sposób obliczania oceny końcowej:

Obecność – 50 % . Dopuszczalna jedna nieobecność. Każda dodatkowa nieobecność obniża ocenę o 1. Aby anulować obniżenie, student może zrecenzować ustnie bądź pisemnie pozycję ze wskazanej literatury.

Prezentacja końcowej pracy zaliczeniowej : 50 %.

Końcowa ocena jest średnią arytmetyczną z oceny z obecności oraz oceny z wystąpienia.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2020/2021" (zakończony)

Okres: 2021-02-15 - 2021-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Warsztat, 25 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Ewa Ambroziak
Prowadzący grup: Ewa Ambroziak
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Warsztat - Zaliczenie na ocenę

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2021/2022" (zakończony)

Okres: 2022-02-21 - 2022-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Warsztat, 25 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Ewa Ambroziak
Prowadzący grup: Ewa Ambroziak
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Warsztat - Zaliczenie na ocenę

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2022/2023" (zakończony)

Okres: 2023-02-01 - 2023-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Warsztat, 25 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Piotr Miller
Prowadzący grup: Piotr Miller
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Warsztat - Zaliczenie na ocenę
Pełny opis:

Literatura podstawowa:

„The Job Market Outlook for Grads” (2022) - ZipRecruiter (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Pokolenia na polskim rynku pracy" (2022) Grafton Recruitment (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

E. Wencel (2022) Skuteczne poszukiwanie pracy, Wyd. Punkt X (fragmenty wskazane przez prowadzącego)

Raport "Młodzi Polacy na rynku pracy" (2022) PwC, Well.HR i Absolvent Consulting (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Future of Work After Covid-19 Report" (2021) - McKinsey Global Institute (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „The Future of Jobs" (2020) – World Economic Forum (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości: jak je kształtować w elastycznym ekosystemie edukacyjnym?” (2019) - Digital Economy Lab (DeLab) Uniwersytetu Warszawskiego (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Bilans kapitału ludzkiego" (2018) – Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości w firmach rodzinnych" (2017) – Fundacja Firmy Rodzinne (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Ponadto: fragmenty innych raportów dotyczących aktualnej sytuacji na rynku pracy, np. roczne raporty Skierniewickiego Obserwatorium Rynku Pracy, kwartalne raporty „Rynek pracy specjalistów" Pracuj.pl, czy „Barometr Perspektyw Zatrudnienia" Manpower

Literatura uzupełniająca:

K. Lelińska (2016) Planowanie kariery a interaktywna sieć zawodów, Wyd. Difin

P. Miller (2017) Networking i budowanie marki osobistej w poradnictwie zawodowym [w:] Nowe metody i techniki w poradnictwie zawodowym – Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy Zawodowego nr 59, Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej

P. Miller (2016) Freelance. Kariera zawodowa poza organizacją, Wydawnictwo UŁ

A. Paszkowska-Rogacz (2009) Doradztwo zawodowe. Wybrane metody badań, Wyd. Difin

R. N. Bolles (2011) Jakiego koloru jest Twój spadochron? Praktyczny podręcznik dla poszukujących pracy i zmieniających zawód, Wydawnictwo Studio Emka

P. D. Tieger, B. Barron-Tieger (2012) Rób to, do czego jesteś stworzony, Wyd. Studio Emka

Ewentualne, dodatkowe materiały publikowane przez prowadzącego na stronie internetowej prowadzącego: www.doradca-kariery.com lub na uczelnianej platformie MS Teams
Literatura:

Literatura podstawowa:

„The Job Market Outlook for Grads” (2022) - ZipRecruiter (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Pokolenia na polskim rynku pracy" (2022) Grafton Recruitment (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

E. Wencel (2022) Skuteczne poszukiwanie pracy, Wyd. Punkt X (fragmenty wskazane przez prowadzącego)

Raport "Młodzi Polacy na rynku pracy" (2022) PwC, Well.HR i Absolvent Consulting (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Future of Work After Covid-19 Report" (2021) - McKinsey Global Institute (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „The Future of Jobs" (2020) – World Economic Forum (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości: jak je kształtować w elastycznym ekosystemie edukacyjnym?” (2019) - Digital Economy Lab (DeLab) Uniwersytetu Warszawskiego (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Bilans kapitału ludzkiego" (2018) – Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości w firmach rodzinnych" (2017) – Fundacja Firmy Rodzinne (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Ponadto: fragmenty innych raportów dotyczących aktualnej sytuacji na rynku pracy, np. roczne raporty Skierniewickiego Obserwatorium Rynku Pracy, kwartalne raporty „Rynek pracy specjalistów" Pracuj.pl, czy „Barometr Perspektyw Zatrudnienia" Manpower

Literatura uzupełniająca:

B. Sobotka (2020) "Kompetencje jutra", Warszawa: Wyd. Osmpower Sp. z o.o. (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

K. Lelińska (2016) Planowanie kariery a interaktywna sieć zawodów, Wyd. Difin

P. Miller (2017) Networking i budowanie marki osobistej w poradnictwie zawodowym [w:] Nowe metody i techniki w poradnictwie zawodowym – Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy Zawodowego nr 59, Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej

P. Miller (2016) Freelance. Kariera zawodowa poza organizacją, Wydawnictwo UŁ

A. Paszkowska-Rogacz (2009) Doradztwo zawodowe. Wybrane metody badań, Wyd. Difin

R. N. Bolles (2011) Jakiego koloru jest Twój spadochron? Praktyczny podręcznik dla poszukujących pracy i zmieniających zawód, Wydawnictwo Studio Emka

P. D. Tieger, B. Barron-Tieger (2012) Rób to, do czego jesteś stworzony, Wyd. Studio Emka

Ewentualne, dodatkowe materiały publikowane przez prowadzącego na stronie internetowej prowadzącego: www.doradca-kariery.com lub na uczelnianej platformie MS Teams

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2023/2024" (zakończony)

Okres: 2024-02-24 - 2024-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Warsztat, 25 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Piotr Miller
Prowadzący grup: Piotr Miller
Strona przedmiotu: http://www.doradca-kariery.com
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Warsztat - Zaliczenie na ocenę
Pełny opis:

Literatura podstawowa:

„The Job Market Outlook for Grads” (2022) - ZipRecruiter (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Pokolenia na polskim rynku pracy" (2022) Grafton Recruitment (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

E. Wencel (2022) Skuteczne poszukiwanie pracy, Wyd. Punkt X (fragmenty wskazane przez prowadzącego)

Raport "Młodzi Polacy na rynku pracy" (2022) PwC, Well.HR i Absolvent Consulting (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Future of Work After Covid-19 Report" (2021) - McKinsey Global Institute (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „The Future of Jobs" (2020) – World Economic Forum (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości: jak je kształtować w elastycznym ekosystemie edukacyjnym?” (2019) - Digital Economy Lab (DeLab) Uniwersytetu Warszawskiego (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Bilans kapitału ludzkiego" (2018) – Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości w firmach rodzinnych" (2017) – Fundacja Firmy Rodzinne (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Ponadto: fragmenty innych raportów dotyczących aktualnej sytuacji na rynku pracy, np. roczne raporty Skierniewickiego Obserwatorium Rynku Pracy, kwartalne raporty „Rynek pracy specjalistów" Pracuj.pl, czy „Barometr Perspektyw Zatrudnienia" Manpower

Literatura uzupełniająca:

K. Lelińska (2016) Planowanie kariery a interaktywna sieć zawodów, Wyd. Difin

P. Miller (2017) Networking i budowanie marki osobistej w poradnictwie zawodowym [w:] Nowe metody i techniki w poradnictwie zawodowym – Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy Zawodowego nr 59, Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej

P. Miller (2016) Freelance. Kariera zawodowa poza organizacją, Wydawnictwo UŁ

A. Paszkowska-Rogacz (2009) Doradztwo zawodowe. Wybrane metody badań, Wyd. Difin

R. N. Bolles (2011) Jakiego koloru jest Twój spadochron? Praktyczny podręcznik dla poszukujących pracy i zmieniających zawód, Wydawnictwo Studio Emka

P. D. Tieger, B. Barron-Tieger (2012) Rób to, do czego jesteś stworzony, Wyd. Studio Emka

Ewentualne, dodatkowe materiały publikowane przez prowadzącego na stronie internetowej prowadzącego: www.doradca-kariery.com lub na uczelnianej platformie MS Teams
Literatura:

Literatura podstawowa:

„The Job Market Outlook for Grads” (2022) - ZipRecruiter (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Pokolenia na polskim rynku pracy" (2022) Grafton Recruitment (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

E. Wencel (2022) Skuteczne poszukiwanie pracy, Wyd. Punkt X (fragmenty wskazane przez prowadzącego)

Raport "Młodzi Polacy na rynku pracy" (2022) PwC, Well.HR i Absolvent Consulting (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Future of Work After Covid-19 Report" (2021) - McKinsey Global Institute (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „The Future of Jobs" (2020) – World Economic Forum (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości: jak je kształtować w elastycznym ekosystemie edukacyjnym?” (2019) - Digital Economy Lab (DeLab) Uniwersytetu Warszawskiego (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Bilans kapitału ludzkiego" (2018) – Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości w firmach rodzinnych" (2017) – Fundacja Firmy Rodzinne (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Ponadto: fragmenty innych raportów dotyczących aktualnej sytuacji na rynku pracy, np. roczne raporty Skierniewickiego Obserwatorium Rynku Pracy, kwartalne raporty „Rynek pracy specjalistów" Pracuj.pl, czy „Barometr Perspektyw Zatrudnienia" Manpower

Literatura uzupełniająca:

B. Sobotka (2020) "Kompetencje jutra", Warszawa: Wyd. Osmpower Sp. z o.o. (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

K. Lelińska (2016) Planowanie kariery a interaktywna sieć zawodów, Wyd. Difin

P. Miller (2017) Networking i budowanie marki osobistej w poradnictwie zawodowym [w:] Nowe metody i techniki w poradnictwie zawodowym – Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy Zawodowego nr 59, Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej

P. Miller (2016) Freelance. Kariera zawodowa poza organizacją, Wydawnictwo UŁ

A. Paszkowska-Rogacz (2009) Doradztwo zawodowe. Wybrane metody badań, Wyd. Difin

R. N. Bolles (2011) Jakiego koloru jest Twój spadochron? Praktyczny podręcznik dla poszukujących pracy i zmieniających zawód, Wydawnictwo Studio Emka

P. D. Tieger, B. Barron-Tieger (2012) Rób to, do czego jesteś stworzony, Wyd. Studio Emka

Ewentualne, dodatkowe materiały publikowane przez prowadzącego na stronie internetowej prowadzącego: www.doradca-kariery.com lub na uczelnianej platformie MS Teams

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2025/2026" (w trakcie)

Okres: 2026-02-23 - 2026-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Warsztat, 25 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Piotr Miller
Prowadzący grup: Piotr Miller
Strona przedmiotu: http://www.doradca-kariery.com
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Warsztat - Zaliczenie na ocenę
Pełny opis:

Wymagania wstępne: brak

Treści kształcenia:

MODUŁ I.: Współczesny rynek pracy

1. Wprowadzenie – po co planowanie kariery? Oczekiwania studentów i absolwentów względem pracy i kariery zawodowej a realia współczesnego rynku pracy.

2. Kompetencje poszukiwane przez pracodawców na współczesnym rynku pracy. Bilans kompetencji uniwersalnych.

3. „Kompetencje przyszłości“ w świetle raportów wybranych instytucji badających sytuację na rynku pracy i zmieniające się oczekiwania pracodawców.

4. Źródła danych dotyczących sytuacji na rynku pracy - analiza wybranych raportów.

5. Różnice pokoleniowe i ich konsekwencje dla współczesnego rynku pracy.

MODUŁ II.: Autoanaliza zasobów

6. Rola potrzeb i wartości w planowaniu rozwoju zawodowego – koncepcja „kotwic kariery“ E. Scheina

7 Wprowadzenie do technik autoanalizy indywidualnego kapitału kariery – jakie zasoby warto znać i rozwijać, planując karierę na współczesnym rynku pracy? Autoanaliza posiadanych i zdobywanych umiejętności zawodowych (ogólnych i „branżowych“).

8. Osobowościowe uwarunkowania rozwoju zawodowego i rola kompetencji interpersonalnych na współczesnym rynku pracy: analiza stylów społecznego komunikowania.

9. Analiza profilu zainteresowań i indywidualnych predyspozycji zawodowych z odniesieniem do koncepcji J. L. Hollanda i/lub K. Lelińskiej

MODUŁ III.: Przygotowanie do uczestnictwa w procesach rekrutacyjnych

10. Współczesne metody poszukiwania pracy. Przegląd narzędzi wykorzystywanych współcześnie w rekrutacji i selekcji pracowników w Polsce z uwzględnieniem specyfiki rekrutacji na stanowiska powiązane z zarządzaniem.

11. Techniki konstruowania dokumentacji aplikacyjnej: typy CV, konstruowanie CV krok-po-kroku, najbardziej powszechne błędy w przygotowaniu dokumentacji aplikacyjnej. Rola listu motywacyjnego i indywidualnego portfolio.

12. Przygotowanie do uczestnictwa w rozmowach kwalifkacyjnych (I): rola i znaczenie efektywnej autoprezentacji, radzenia sobie ze stresem i zasad komunikacji niewerbalnej w rozmowie z rekruterem

13. Przygotowanie do uczestnictwa w rozmowach kwalifikacyjnych (II): kluczowe kategorie pytań w trakcie rozmów kwalifikacyjnych i techniki odpowiadania na pytania

(3) Metody dydaktyczne i pomoce naukowe:

Zajęcia są prowadzone metodami pracy warsztatowej, uzupełnianej o elementy mini-wykładu z użyciem prezentacji multimedialnej (podsumowanie ćwiczeń, refleksja, poszerzenie wiedzy na temat różnych obszarów planowania kariery, funkcjonowania na rynku pracy etc.) wzbogacanej o zastosowanie wybranych nowoczesnych dydaktycznych narzędzi informatycznych i wizualnych. W trakcie zajęć wykorzystywane są zarówno autorskie narzędzia pracy (arkusze ćwiczeń i zadań), jak i narzędzia pracy powszechnie wykorzystywane we współczesnym poradnictwie zawodowym (w tym: kwestionariusze doradcze) oraz coachingu kariery. W trakcie zajęć i pomiędzy nimi, studenci realizują szereg zadań indywidualnych i zespołowych, mających na celu zdobywanie i poszerzenie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz kształtowania samoświadomości, niezbędnych do planowania własnego rozwoju edukacyjno-zawodowego.
Literatura:

Literatura podstawowa:

„The Job Market Outlook for Grads” (2022) - ZipRecruiter (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Pokolenia na polskim rynku pracy" (2022) Grafton Recruitment (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

E. Wencel (2022) Skuteczne poszukiwanie pracy, Wyd. Punkt X (fragmenty wskazane przez prowadzącego)

Raport "Młodzi Polacy na rynku pracy" (2022) PwC, Well.HR i Absolvent Consulting (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

"Future of Work After Covid-19 Report" (2021) - McKinsey Global Institute (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „The Future of Jobs" (2020) – World Economic Forum (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości: jak je kształtować w elastycznym ekosystemie edukacyjnym?” (2019) - Digital Economy Lab (DeLab) Uniwersytetu Warszawskiego (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Bilans kapitału ludzkiego" (2018) – Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Raport „Kompetencje przyszłości w firmach rodzinnych" (2017) – Fundacja Firmy Rodzinne (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

Ponadto: fragmenty innych raportów dotyczących aktualnej sytuacji na rynku pracy, np. roczne raporty Skierniewickiego Obserwatorium Rynku Pracy, kwartalne raporty „Rynek pracy specjalistów" Pracuj.pl, czy „Barometr Perspektyw Zatrudnienia" Manpower

Literatura uzupełniająca:

B. Sobotka (2020) "Kompetencje jutra", Warszawa: Wyd. Osmpower Sp. z o.o. (fragmenty udostępnione przez prowadzącego)

K. Lelińska (2016) Planowanie kariery a interaktywna sieć zawodów, Wyd. Difin

P. Miller (2017) Networking i budowanie marki osobistej w poradnictwie zawodowym [w:] Nowe metody i techniki w poradnictwie zawodowym – Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy Zawodowego nr 59, Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej

P. Miller (2016) Freelance. Kariera zawodowa poza organizacją, Wydawnictwo UŁ

A. Paszkowska-Rogacz (2009) Doradztwo zawodowe. Wybrane metody badań, Wyd. Difin

R. N. Bolles (2011) Jakiego koloru jest Twój spadochron? Praktyczny podręcznik dla poszukujących pracy i zmieniających zawód, Wydawnictwo Studio Emka

P. D. Tieger, B. Barron-Tieger (2012) Rób to, do czego jesteś stworzony, Wyd. Studio Emka

Ewentualne, dodatkowe materiały publikowane przez prowadzącego na stronie internetowej prowadzącego: www.doradca-kariery.com lub na uczelnianej platformie MS Teams
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest "Akademia Nauk Stosowanych Stefana Batorego".
kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.2.0.0-6 (2025-09-29)