Studenckie praktyki zawodowe

(1) Wymagania wstępne i dodatkowe

---

(2) Treści kształcenia

Pracodawca przeprowadza szkolenie BHP dla stanowiska pracy.

Pracodawca przekazuje lub wskazuje Praktykantowi dokumentację merytoryczną związaną z powierzonymi zadaniami.

Pracodawca ocenia, czy stosowane przez Praktykanta techniki komunikacji są adekwatne do założonych jej celów.

Pracodawca zwraca uwagę Praktykanta na spektrum aspektów zadań inżynierskich rozwiązywanych w przedsiębiorstwie.

Pracodawca ocenia, czy pytania stawiane przez Praktykanta podczas realizacji zadań są: kierowane do właściwego podmiotu, zrozumiałe, precyzyjne, konkretne, merytoryczne i czy przybliżają Praktykanta do osiągnięcia celu – realizacji powierzonego zadania.

(3)

Metody dydaktyczne i pomoce naukowe

Praktyki.

---

WIEDZA

(„Student zna i rozumie...”)

---

UMIEJĘTNOŚCI

(„Student potrafi…”)

K_U02 potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie określić role w zespołowym przedsięwzięciu inżynierskim, potrafi terminowo zrealizować harmonogram prac;

K_U03 potrafi w języku polskim i obcym opracować dokumentację realizacji zadania inżynierskiego zgodnie z obowiązującymi standardami;

K_U07 potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi charakterystycznymi dla działalności inżynierskiej w obszarze informatyki;

K_U13 potrafi dostrzegać aspekty systemowe i pozatechniczne przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

(„Student jest gotów do…”)

K_K03 rozumie znaczenie precyzyjnego formułowania pytań dla pogłębiania wiedzy i zrozumienia problemu w celu znalezienia poprawnego rozwiązania zarówno w pracy samodzielnej jak i zespołowej.

Osiągnięcie efektów kształcenia zgodnie z treściami kształcenia Pracodawca umieszcza w dzienniku praktyk.

Jedno lub kilka z wymienionych: raport, test/egzamin, ankieta samooceny.

Przyjęte wagi są równe.

Ocena 3 odpowiada dostatecznemu osiągnięciu efektów uczenia się. Ocena 4 odpowiada dobremu osiągnięciu efektów uczenia się. Ocena 5 odpowiada kompletnemu osiągnięciu efektów uczenia się.