Wstęp do programowania

.

.

.

.

(1) Wymagania wstępne:

Podstawowe umiejętności obsługi komputera osobistego/laptopa.

(2) Program zajęć:

1. Wprowadzenie do języków programowania, różnice pomiędzy językami programowania, zalety i wady poszczególnych języków programowania. Ogólne koncepcje wykorzystywane w programowaniu.

2. Python jako język programowania wybrany do przeprowadzenie zajęć. Czemu Python? Podstawowa struktura programu w Python'ie, najprostrze programy w Python'ie.

3. Praca z pętlami 'for' oraz 'while'. Różne rodzaje pętli 'for' w Python'ie. Słowa kluczowe 'continue' oraz 'break'. Różnice pomiędzy pętlami 'for' oraz 'while' w przykładach. Kiedy którą pętlę stosować?

4. Konstrukcja warunkowa 'if' oraz jej odmiany. Operator trójargumentowy (ang.ternary operator) w Python'ie oraz przykłady jego użycia w programie.

5. Zmienne, listy oraz przykłady ich uzycia w programie.

6. Funkcje w Python'ie. Czemy w ogóle używać funkcji?

7. Zasięg zmiennych. Zmienne globalne oraz lokalne.

8. Program, prosta "baza danych samochodów" wykorzystujący już wprowadzone koncepcje programistyczne.

9. Program, prosta (z dodatkowymi funkcjonalnościami) "baza danych walorów giełdowych" wykorzystujący już wprowadzone koncepcje programistyczne.

10. Algorytmy. Algorytmiczna reprezentacja prostych problemów programistycznych. Różne metody reprezentacji algorytmu – schemat blokowy.

11. Relacja pomiędzy programem oraz algorytmem, który program realizuje.

12. Implementacje prostych algorytmów: algorytm "sortowania bąbelkowego", algorytm Horner'a zamiany liczby dwójkowej na dziesiętną, algorytm zamiany liczby dziesiętnęj na dwójkową i podobne.

13. Dwa kolokwia wraz z poprawkami.

(3) Metody dydaktyczne oraz pomoce naukowe:

Rozwiązywanie problemów programistycznych, aktywność studentów na laboratoriach.

Podstawowa:

1. Zed Shaw, "Learn Python the Hard Way"

2. Paul Barry, "Head-First Python: A Brain-Friendly Guide"

3. Luciano Ramalho, "Fluent Python: Clear, Concise, and Effective Programming"

(1) Wymagania wstępne:

Podstawowe umiejętności obsługi komputera osobistego/laptopa.

(2) Program zajęć:

1. Wprowadzenie do języków programowania, różnice pomiędzy językami programowania, zalety i wady poszczególnych języków programowania. Ogólne koncepcje wykorzystywane w programowaniu.

2. Python jako język programowania wybrany do przeprowadzenie zajęć. Czemu Python? Podstawowa struktura programu w Python'ie, najprostrze programy w Python'ie.

3. Praca z pętlami 'for' oraz 'while'. Różne rodzaje pętli 'for' w Python'ie. Słowa kluczowe 'continue' oraz 'break'. Różnice pomiędzy pętlami 'for' oraz 'while' w przykładach. Kiedy którą pętlę stosować?

4. Konstrukcja warunkowa 'if' oraz jej odmiany. Operator trójargumentowy (ang.ternary operator) w Python'ie oraz przykłady jego użycia w programie.

5. Zmienne, listy oraz przykłady ich uzycia w programie.

6. Funkcje w Python'ie. Czemy w ogóle używać funkcji?

7. Zasięg zmiennych. Zmienne globalne oraz lokalne.

8. Program, prosta "baza danych samochodów" wykorzystujący już wprowadzone koncepcje programistyczne.

9. Program, prosta (z dodatkowymi funkcjonalnościami) "baza danych walorów giełdowych" wykorzystujący już wprowadzone koncepcje programistyczne.

10. Algorytmy. Algorytmiczna reprezentacja prostych problemów programistycznych. Różne metody reprezentacji algorytmu – schemat blokowy.

11. Relacja pomiędzy programem oraz algorytmem, który program realizuje.

12. Implementacje prostych algorytmów: algorytm "sortowania bąbelkowego", algorytm Horner'a zamiany liczby dwójkowej na dziesiętną, algorytm zamiany liczby dziesiętnęj na dwójkową i podobne.

13. Końcowe kolokwium wraz z poprawkami.

(3) Metody dydaktyczne oraz pomoce naukowe:

Rozwiązywanie problemów programistycznych, aktywność studentów na laboratoriach.

Podstawowa:

1. Zed Shaw, "Learn Python the Hard Way"

2. Paul Barry, "Head-First Python: A Brain-Friendly Guide"

3. Luciano Ramalho, "Fluent Python: Clear, Concise, and Effective Programming"