Podstawowa opieka zdrowotna (PZ)

Student pozna specyfikę pracy w Podstawowej Opiece Zdrowotnej (POZ)

Będzie mógł zdobytą wcześniej wiedzę oraz umiejętności nabyte na zajęciach praktycznych z przedmiotów: podstawy pielęgniarstwa, pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne, choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne oraz pogłębić i utrwalić.

„Ze względu na możliwe zmiany treści kształcenia, zmiany przepisów (stosownie do sytuacji), szczegółowe treści kształcenia znajdują się w polu „Opis” - informacja zamieszczona jest w polu „Informacje o zajęciach w cyklu”

Literatura podstawowa:

1. Kilańska D.: Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej t. I/II. Wyd. Makmed, Lublin

2010.

2. Nowacka A., Kobala A., Pawłowska E.: POZ w Polsce Struktura, zadania, funkcje. Wyd. 1,

PZWL, Warszawa 2017.

Literatura uzupełniająca:

1. Marcinowicz L., Ślusarska B., Opieka nad podopiecznym w praktyce pielęgniarki rodzinnej,

opisy indywidualnych przypadków, Wyd. Continuo, 2017.

2. Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna. Wyd. PWN SA, Warszawa 2017.

3. Kózka M., L.Płaszewska-Żywko: Procedury pielęgniarskie, Wyd. PZWL, Warszawa 2015.

4. Dominiak I., Gaworska-Krzemińska A., Kilańska D. (red.), Ordynowanie leków i wypisywanie

recept . Przewodnik dla pielęgniarek i położnych, Wyd. Edumetriq , Sopot 2017.

Metody dydaktyczne i pomoce naukowe

Student potrafi:

1 Oceni oceniać potencjał zdrowotny pacjenta i jego rodziny z wykorzystaniem skal, siatek i pomiarów C.U28.

2 rozpoznawać uwarunkowania zachowań zdrowotnych pacjenta i czynniki ryzyka chorób wynikających ze stylu życia C.U29.

3 dobierać metody i formy profilaktyki i prewencji chorób oraz kształtować zachowania zdrowotne różnych grup społecznych; C.U30.

4 uczyć pacjenta samokontroli stanu zdrowia C.U31.

5 opracowywać i wdrażać indywidualne programy promocji zdrowia pacjentów, rodzin i grup społecznych; C.U32.

6 realizować świadczenia zdrowotne w zakresie podstawowej opieki zdrowotnej C.U33.

7 oceniać środowisko zamieszkania, nauczania i wychowania oraz pracy w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych C.U34.

8 oceniać stan odżywienia organizmu z wykorzystaniem metod antropometrycznych, biochemicznych i badania podmiotowego oraz prowadzić poradnictwo w zakresie żywienia C.U35.

9 stosować diety terapeutyczne w wybranych schorzeniach C.U36.

10 dobierać środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego i wystawiać na nie recepty w ramach realizacji zleceń lekarskich oraz udzielać informacji na temat ich stosowania C.U37.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

(„Student jest gotów do…”)

1 kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną OK.1

2 przestrzegania praw pacjenta OK.2

3 samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem; kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną OK.3

4 ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe; O.K4.

5 zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu O.K5.

6 przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta; O.K6.

7 dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych O.K7.

100% obecności

Ocena ze szczegółowych efektów uczenia się dla przedmiotu

Opracowanie procesu pielęgnowania dla wybranego przez siebie pacjenta

Ocenę końcową stanowi średnia z w/w elementów

Dotyczy danego sylabusa