Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne (ZP)

Student powinien posiadać wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, niezbędne

do efektywnego uczestnictwa studenta w zajęciach z zakresu neurologii i pielęgniarstwa neurologicznego,

w tym: anatomii, fizjologii, farmakologii; nauk społecznych ze szczególnym uwzględnieniem psychologii, socjologii, pedagogiki, prawa medycznego, zdrowia publicznego; spośród podstaw opieki pielęgniarskiej: etyki zawodu pielęgniarki, podstaw pielęgniarstwa, organizacji pracy pielęgniarskiej, zakażeń szpitalnych; Poza tym student powinien wykazać się wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami społecznymi z zakresu opieki specjalistycznej – przede wszystkim chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego;

Ze względu na możliwe zmiany treści kształcenia, zmiany przepisów, szczegółowe treści kształcenia znajdują się w części informacja o zajęciach w cyklu.

Literatura podstawowa:

1. Adamkiewicz B., Głąbiński A., Klimek A.: Neurologia dla studentów wydziału pielęgniarstwa, Wolters Kluwer Polska, 2011;

2. Cambel W.: Objawy kliniczne w neurologii, Urban & Partner, Wrocław 2019;

3. Jaracz K., Kozubski W.: Pielęgniarstwo neurologiczne. PZWL, Warszawa 2015;

4. Prusiński A.: Neurologia praktyczna, PZWL, Warszawa 2016;

Literatura uzupełniająca:

1. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Czelej, Lublin 2000;

2. Adamczyk K.: Turowski K.: Procedury pielęgnowania w neurologii i neurochirurgii. Neurocentrum, Lublin 2007;

3. Jóźwiak S., Michałowicz R.: Neurologia dziecięca w praktyce. BiFolium, Lublin 2001;

Przedmiot neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne jest realizowany w ramach przedmiotów - opieka specjalistyczna i obejmuje realizację wykładów, zajęć praktycznych, praktyk zawodowych i pracy własnej studenta. Wykłady zawierają zagadnienia kliniczne z zakresu neurologii, a w tym omówienie podstawowych objawów uszkodzeń układu nerwowego, metod ich diagnozowania, leczenia i rehabilitacji. Wykłady z pielęgniarstwa neurologicznego zawierają treści dotyczące zadań pielęgniarki składających się na poszczególne funkcje zawodowe w opiece nad osobami z zaburzeniami ze strony układu nerwowego, ze szczególnym uwzględnieniem zasad komunikowania się oraz przygotowania pacjenta i jego rodziny do opieki nieprofesjonalnej. Realizując zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe student nabywa umiejętności sprawowania opieki nad chorym i jego rodziną ze szczególnym uwzględnieniem zasad etyki zawodowePrzedmiot neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne jest realizowany w ramach przedmiotów - opieka specjalistyczna i obejmuje realizację wykładów, zajęć praktycznych, praktyk zawodowych i pracy własnej studenta. Wykłady zawierają zagadnienia kliniczne z zakresu neurologii, a w tym omówienie podstawowych objawów uszkodzeń układu nerwowego, metod ich diagnozowania, leczenia i rehabilitacji. Wykłady z pielęgniarstwa neurologicznego zawierają treści dotyczące zadań pielęgniarki składających się na poszczególne funkcje zawodowe w opiece nad osobami z zaburzeniami ze strony układu nerwowego, ze szczególnym uwzględnieniem zasad komunikowania się oraz przygotowania pacjenta i jego rodziny do opieki nieprofesjonalnej. Realizując zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe student nabywa umiejętności sprawowania opieki nad j. Poprzez pracę własną studenta utrwala zdobytą wiedzę i przygotowuje samodzielną pracę pisemną.

Ze względu na możliwe zmiany treści kształcenia, zmiany przepisów, szczegółowe treści kształcenia znajdują się w części informacja o zajęciach w cyklu.

Literatura podstawowa:

1. Adamkiewicz B., Głąbiński A., Klimek A.: Neurologia dla studentów wydziału pielęgniarstwa, Wolters Kluwer Polska, 2011;

2. Cambel W.: Objawy kliniczne w neurologii, Urban & Partner, Wrocław 2019;

3. Jaracz K., Kozubski W.: Pielęgniarstwo neurologiczne. PZWL, Warszawa 2015;

4. Prusiński A.: Neurologia praktyczna, PZWL, Warszawa 2016;

Literatura uzupełniająca:

1. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Czelej, Lublin 2000;

2. Adamczyk K.: Turowski K.: Procedury pielęgnowania w neurologii i neurochirurgii. Neurocentrum, Lublin 2007;

3. Jóźwiak S., Michałowicz R.: Neurologia dziecięca w praktyce. BiFolium, Lublin 2001;

Student powinien posiadać wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, niezbędne

do efektywnego uczestnictwa studenta w zajęciach z zakresu neurologii i pielęgniarstwa neurologicznego,

w tym: anatomii, fizjologii, farmakologii; nauk społecznych ze szczególnym uwzględnieniem psychologii, socjologii, pedagogiki, prawa medycznego, zdrowia publicznego; spośród podstaw opieki pielęgniarskiej: etyki zawodu pielęgniarki, podstaw pielęgniarstwa, organizacji pracy pielęgniarskiej, zakażeń szpitalnych; Poza tym student powinien wykazać się wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami społecznymi z zakresu opieki specjalistycznej – przede wszystkim chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego;

Ze względu na możliwe zmiany treści kształcenia, zmiany przepisów, szczegółowe treści kształcenia znajdują się w części informacja o zajęciach w cyklu.

Literatura podstawowa:

1. Adamkiewicz B., Głąbiński A., Klimek A.: Neurologia dla studentów wydziału pielęgniarstwa, Wolters Kluwer Polska, 2011;

2. Cambel W.: Objawy kliniczne w neurologii, Urban & Partner, Wrocław 2019;

3. Jaracz K., Kozubski W.: Pielęgniarstwo neurologiczne. PZWL, Warszawa 2015;

4. Prusiński A.: Neurologia praktyczna, PZWL, Warszawa 2016;

Literatura uzupełniająca:

1. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Czelej, Lublin 2000;

2. Adamczyk K.: Turowski K.: Procedury pielęgnowania w neurologii i neurochirurgii. Neurocentrum, Lublin 2007;

3. Jóźwiak S., Michałowicz R.: Neurologia dziecięca w praktyce. BiFolium, Lublin 2001;

Student powinien posiadać wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, niezbędne do efektywnego uczestnictwa studenta w zajęciach z zakresu neurologii i pielęgniarstwa neurologicznego, w tym: anatomii, fizjologii, farmakologii; nauk społecznych ze szczególnym uwzględnieniem psychologii, socjologii, pedagogiki, prawa medycznego, zdrowia publicznego; spośród podstaw opieki pielęgniarskiej: etyki zawodu pielęgniarki, podstaw pielęgniarstwa, organizacji pracy pielęgniarskiej, zakażeń szpitalnych; Poza tym student powinien wykazać się wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami społecznymi z zakresu opieki specjalistycznej – przede wszystkim chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego;

Ze względu na możliwe zmiany treści kształcenia, zmiany przepisów, szczegółowe treści kształcenia znajdują się w części informacja o zajęciach w cyklu.

Literatura podstawowa:

1. Adamkiewicz B., Głąbiński A., Klimek A.: Neurologia dla studentów wydziału pielęgniarstwa, Wolters Kluwer Polska, 2011;

2. Cambel W.: Objawy kliniczne w neurologii, Urban & Partner, Wrocław 2019;

3. Jaracz K., Kozubski W.: Pielęgniarstwo neurologiczne. PZWL, Warszawa 2015;

4. Prusiński A.: Neurologia praktyczna, PZWL, Warszawa 2016;

Literatura uzupełniająca:

1. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Czelej, Lublin 2000;

2. Adamczyk K.: Turowski K.: Procedury pielęgnowania w neurologii i neurochirurgii. Neurocentrum, Lublin 2007;

3. Jóźwiak S., Michałowicz R.: Neurologia dziecięca w praktyce. BiFolium, Lublin 2001;

Student powinien posiadać wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, niezbędne do efektywnego uczestnictwa studenta w zajęciach z zakresu neurologii i pielęgniarstwa neurologicznego, w tym: anatomii, fizjologii, farmakologii; nauk społecznych ze szczególnym uwzględnieniem psychologii, socjologii, pedagogiki, prawa medycznego, zdrowia publicznego; spośród podstaw opieki pielęgniarskiej: etyki zawodu pielęgniarki, podstaw pielęgniarstwa, organizacji pracy pielęgniarskiej, zakażeń szpitalnych; Poza tym student powinien wykazać się wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami społecznymi z zakresu opieki specjalistycznej – przede wszystkim chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego;

Ze względu na możliwe zmiany treści kształcenia, zmiany przepisów, szczegółowe treści kształcenia znajdują się w części informacja o zajęciach w cyklu.

Literatura podstawowa:

1. Adamkiewicz B., Głąbiński A., Klimek A.: Neurologia dla studentów wydziału pielęgniarstwa, Wolters Kluwer Polska, 2011;

2. Cambel W.: Objawy kliniczne w neurologii, Urban & Partner, Wrocław 2019;

3. Jaracz K., Kozubski W.: Pielęgniarstwo neurologiczne. PZWL, Warszawa 2015;

4. Prusiński A.: Neurologia praktyczna, PZWL, Warszawa 2016;

Literatura uzupełniająca:

1. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Czelej, Lublin 2000;

2. Adamczyk K.: Turowski K.: Procedury pielęgnowania w neurologii i neurochirurgii. Neurocentrum, Lublin 2007;

3. Jóźwiak S., Michałowicz R.: Neurologia dziecięca w praktyce. BiFolium, Lublin 2001;