|
WIEDZA: Wymienia i charakteryzuje czynniki ryzyka, objawy zagrożenia zdrowotne u dziecka w poszczególnych grupach wiekowych;
etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i zasady opieki pielęgniarskiej nad pacjentami w wybranych chorobach u dzieci;
zasady diagnozowania i planowania opieki w pielęgniarstwie oceny stanu dziecka w zależności od okresu rozwojowego;
rodzaje badań diagnostycznych i zasady ich zlecania;
zasady diagnozowania, planowania opieki na dzieckiem chorym w poszczególnych okresach rozwojowych; przygotowania dzieci do badań i zabiegów diagnostycznych, opieki w trakcie oraz po badaniach; grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego dziecka uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania, elementy oceny polipragmazji;
techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad dzieckiem;
zasady przygotowania dziecka i/lub rodziców/opiekunów do hospitalizacji, zna rodzaje reakcji dziecka na chorobę i hospitalizację;
Zasady organizacji opieki zdrowotnej i specjalistycznej nad dzieckiem zdrowym i chorym;
wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, Układu nerwowego, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych, metabolicznych, endokrynologicznych oraz chorób krwi;
metody i skale oceny bólu, poziomu sedacji u dziecka;
przedmiot, cel, obszar badań naukowych i paradygmaty pielęgniarstwa pediatrycznego.
UMIEJĘTNOŚCI: gromadzić informacje, formułować diagnozę pielęgniarską, ustalać cele i plan opieki pielęgniarskiej, wdrażać interwencje pielęgniarskie oraz dokonywać ewaluacji opieki pielęgniarskiej;
prowadzić poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień;
prowadzić profilaktykę powikłań występujących w przebiegu chorób;
oceniać rozwój psychofizyczny dziecka, wykonywać testy przesiewowe i wykrywać zaburzenia w rozwoju;
rozpoznawać powikłania po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i zabiegach operacyjnych; przygotowywać pacjenta fizycznie i psychicznie do badań diagnostycznych; wystawiać skierowania na wykonanie określonych badań diagnostycznych; dokumentować sytuację zdrowotną pacjenta, dynamikę jej zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską, z uwzględnieniem narzędzi informatycznych do gromadzenia danych;
uczyć pacjenta i jego opiekuna doboru oraz użytkowania sprzętu pielęgnacyjnorehabilitacyjnego i wyrobów medycznych;
prowadzić u dzieci żywienie dojelitowe (przez zgłębnik i przetokę odżywczą) oraz żywienie pozajelitowe;
rozpoznawać powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego;
przekazywać informacje członkom zespołu terapeutycznego o stanie zdrowia pacjenta;
asystować lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych;
oceniać poziom bólu, reakcję pacjenta na ból i jego nasilenie oraz stosować farmakologiczne i niefarmakologiczne postępowanie przeciwbólowe;
przygotowywać i podawać pacjentom leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza;
KOMPETENCJE SPOŁECZNE: kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną, przestrzegania praw pacjenta, samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem; kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną,
ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe;
zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu,
przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta;
dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych
|
