Podstawy zarządzania i nauka o organizacji 0103-BW-1-1011S
Konwersatorium (K) Semestr zimowy 2025/2026

Wiedza („Student zna i rozumie...”)

• Zależności między dziedzinami wiedzy ogólnej i specjalistycznej w zakresie rozumienia, wyjaśniania i udoskonalania funkcjonowania w szczególności podmiotów sektora publicznego i społecznego, w tym metod i technik zarządzania (BW_W01)

• Zasady działania, organizacji, nadzoru i oceny efektywności działania organizacji organizacji, w szczególności organizacji działających w sektorze publicznym, w tym czynniki determinujące cele ich działania, strukturę, status, zakres działania i relacje z innymi podmiotami sektora publicznego oraz sektora prywatnego i społecznego na tle szeroko rozumianych uwarunkowań m.in. otoczenia społeczno – ekonomicznego, politycznego, kulturowego (BW_W08)

• Fundamentalne zasady, funkcje zarządzania i narzędzia zarządzania , uwarunkowania ich praktycznego wykorzystywania na tle współczesnego dorobku nauk społecznych, w szczególności nauk o zarządzaniu.(BW_W10)

• Uwarunkowania zarządzania w różnych typach organizacji w sektorze publicznym, prywatnym i społecznym, w tym determinanty stosowania określonych rozwiązań w kontekście czynników i warunków otoczenia, w tym głównie otoczenia prawnego, międzynarodowego oraz społeczno – ekonomicznego. (BW_W12)

• Podstawowe pojęcia związane z naukami o zarządzaniu, ich znaczenie i rolę w kształtowaniu pożądanych zachowań w organizacjach (BW_W13)

• Rodzaje i typu źródeł informacji niezbędnych w procesach rozumienia zjawisk organizacyjnych i podejmowania decyzji, zarówno wewnątrz organizacji, jak i w relacjach organizacji z otoczeniem, w tym informacji związanych z diagnozowaniem i definiowaniem sytuacji kryzysowych.(BW_W15)

Umiejętności („Student potrafi..”)

• Wskazywać i opisywać zjawiska organizacyjne z wykorzystaniem posiadanej wiedzy z dziedziny nauk o zarządzaniu oraz nauk prawnych, a także tworzyć ramy komunikacji ze współpracownikami, ekspertami i innymi interesariuszami organizacji, uwzględniając złożoność i zmienność otoczenia współczesnych organizacji. (BW_U01)

• Wykorzystywać zdobywaną wiedzę ogólną i specjalistyczną z dziedziny nauk o zarządzaniu w diagnozowaniu, analizowaniu i poszukiwaniu rozwiązań problemów organizacyjnych, mających mających miejsce zarówno we wnętrzu organizacji, jak i w relacji organizacji z otoczeniem (BW_U03)

• Aktywnie, refleksyjnie i skutecznie brać udział w pracach organizacyjnych w wymiarze indywidualnym i zespołowym, adekwatnie do posiadanych kompetencji oraz skali i zakresu zadań (BW_U05)

• Wykorzystywać lub wskazywać obszary zastosowań współczesnych narzędzi itechnik z zakresu wspierania procesów zarządzania w różnych typach organizacji , w tym narzędzi ICT oraz rozpoznawać kierunki ich ewolucji i zastosowań. (BW_U06)

• Rozpoznawać i stosować metody, techniki i narzędzia związane z funkcjami zarządzania, w tym w zakresie planowania, decydowania, organizowania , zarzadzania potencjałem społecznym i kontrolowania w różnych typach i rodzajach organizacji w sektorze publicznym, prywatnym i społecznym oraz w relacjach międzysektorowych. (BW_U08)

• Posługiwać się współczesnymi narzędziami zarządzania i wynikami badań dotyczącymi zasad skutecznej organizacji pracy zespołowej w różnych warunkach działania organizacji, w tym w sytuacjach kryzysowych.(BW_U17)

Postawy („Student jest gotów do…”)

• Przejawiania otwartości poznawczej, dociekliwości i gotowości do zarówno samodzielnego, jak i zespołowego działania w poszukiwaniu innowacyjnych, wkraczających poza utarte schematy i rozwiązania metod działania, w tym myślenia dywergencyjnego. (BW_K02)

• Rozumienia swojej roli i uwzględniania w swoich działaniach w toku procesu nauki, jak i w działalności zawodowej zasad dotyczących zrównoważonego rozwoju, w tym w szczególności zasad ESG i ich znaczenia w budowaniu odpowiedzialnych społecznie organizacji. (BW_K06)

Metody i kryteria oceniania

• egzamin obejmujący pisemny test wiedzy w formie karty zadań składającej się z pytań i odpowiedzi do wyboru oraz pytań opisowych lub egzamin ustny/ egzamin pisemny z pytaniami opisowymi – forma uzależniona od indywidualnych i grupowych ustaleń ze studentami odnośnie preferowanego sposobu zaliczenia oraz poziomu zróżnicowania grupy, ustalany w toku zajęć. Dopuszcza się również możliwość zaliczenia w postaci pracy problemowej/ projektowej połączonej z dodatkowymi pytaniami i odpowiedzią ustną- uzależnione od stopnia aktywności oraz gotowości studentów (W) (Wiedza )

Ocena z testu pisemnego/ egzaminu pisemnego z pytaniami opisowymi ustalana jest według skali:

Poniżej 55.00 % - ocena 2

55.00 % i więcej - ocena 3

60.00 % i więcej - ocena 3,5

70.00 % i więcej - ocena 4

80.00 % i więcej - ocena 4,5

90.00 % i więcej - ocena 5

Skala ocen z ustnej formy zaliczenia ustalana ww. kryteriów dotyczących poprawności odpowiedzi ocenianych przez wykładowcę. W przypadku prac problemowych brane będą pod uwagę zgodność z wytycznymi prowadzącego, poziom refleksyjności, głębokość ujęcia tematu, samodzielność, stopień i zakres wykorzystania literatury (badania, czasopisma, książki, zasoby internetowe ), umiejętności odpowiedzi na pytania dodatkowe

• obserwacja i ocena wykonania zadań praktycznych w trakcie zajęć, składających się z ćwiczeń do opracowania samodzielnie lub w zespołach o charakterze przekrojowym łączącym wiedzę i umiejętności z dziedziny koncepcji i metod zarządzania stosowanych we współczesnych organizacjach oraz case studies; dodatkowo prace tematyczne/ prezentacje lub eseje o charakterze problemowym (U) (Umiejętności)

• obserwacja wykładowcy dotycząca zaangażowania w przebieg zajęć, skłonność do wyrażania własnego zdania w sposób konstruktywny, refleksyjności w zakresie przyswajanych treści, zaangażowania, ciekawości poznawczej w kontekście własnej kariery zawodowej i rozumienia zależności międzyprzedmiotowych (K) (Kompetencje społeczne)

Skala ocen

bardzo dobry (5)

dobry plus (4,5)

dobry (4)

dostateczny plus (3,5)

dostateczny (3)

niedostateczny (2)

Kryteria ustalenia oceny końcowej:

Ocena końcowa jest „średnią ważoną” obliczoną według następującego algorytmu:

Ocena końcowa = W x 0,4 + U x 0,4 + K x 0,2

Skala oceny końcowej, wynika z przyjętego kryterium:

Bardzo dobry – 4,75 - 5,00

Dobry plus – 4,50 – 4,74

Dobry – 4,00 – 4,49

Dostateczny plus – 3,5 – 3,99

Dostateczny – 3,0 – 3,49

Tematy zajęć:

1. Wprowadzenie do zarządzania – kierunki ewolucji nauki o zarządzaniu i organizacji, zmiany w otoczeniu i ich wpływ na współczesne organizacje

2. Organizacje jako otwarte systemy społeczno-techniczne: podsystemy organizacji, cykl życia organizacji, rozdaje i klasyfikacje organizacji

3. Funkcje zarządzania i cechy determinujące ich skuteczność – ujęcie ogólne

4. Zasady skutecznego planowania oraz budowania strategii organizacji :podstawy analiz strategicznych, rodzaje strategii i ich zastosowanie

5. Podejmowanie decyzji : podstawowe modele, rodzaje decyzji, grupowe podejmowanie decyzji . narzędzia wspierające podejmowanie decyzji

6. Elementy konstrukcyjne organizacji , formy organizacji i siły na nie oddziałujące wg. H.Mintzberga-ujęcie poglądowe

7. Zasady, rodzaje i tendencje w kształtowaniu struktur organizacyjnych : elementy kształtujące struktury organizacyjne , współczesne typy struktur organizacyjnych i uwarunkowania ich zastosowania w praktyce organizacji

8. Motywowanie i podstawowe uwarunkowania skuteczności procesów motywowania (od strony procesu, wzmocnień i treści), strategie motywowania i narzędzia motywowania.

9. Komunikacja w organizacji: komunikacja werbalna i niewerbalna, uwarunkowania skuteczności komunikacji w organizacji , technologia w komunikacja

10. Przywództwo i style kierowania: źródła władzy, rodzaje przywództwa, style kierowania

11. Kontrola w organizacji : funkcje, zadania, cele, efektywność

12. Kulturowe i międzykulturowe uwarunkowania zarządzania organizacjami - wybrane zagadnienia

13. Społeczne i środowiskowe wyzwania zarządzania :CSR/ ESG, zasady zrównoważonego rozwoju w praktyce, zasady dostępności w budowaniu środowiska sprzyjającego integracji

Metody dydaktyczne i pomoce naukowe

• wykład konwersatoryjny wspierany prezentacjami multimedialnymi,

• dyskusje frontalne, dyskusje moderowane,

• praca w grupach na zadany temat, zgodnie z ćwiczeniowymi kartami zadań,

• praca nad studiami przypadków, studia przypadków