Socjologia (ĆW) 0201-PIEL-1-1172S
Ćwiczenia praktyczne (ĆW-P) Semestr zimowy 2024/2025

STUDENT POTRAFI:

1. identyfikować błędy i bariery w procesie komunikowania się B.U4.

2. wykorzystywać techniki komunikacji werbalnej i pozawerbalnej w opiece pielęgniarskiej B.U5.

3. tworzyć warunki do prawidłowej komunikacji z pacjentem i członkami zespołu opieki B.U6.

4. proponować działania zapobiegające dyskryminacji i rasizmowi oraz dewiacjom i patologiom wśród dzieci i młodzieży B.U9.

STUDENT JEST GOTÓW DO:

1. kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną OK.1

2. przestrzegania praw pacjenta OK.2

3. samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem; kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną OK.3

4. ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe O.K4.

5. zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu O.K5.

6. przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta O.K6.

7. dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych O.K7.

1-9: Obserwacja aktywności studenta, przyjmowania postawy wobec realizowanego tematu, wnioskowanie. Zaliczenie końcowe składa się z przygotowania 25' wystąpienia, związanego z prezentacją wybranego zagadnienia związanego ze zrealizowanym materiałem.

Na końcową ocenę z przedmiotu składa się w 50% ocena umiejętności (ocena z ćwiczeń) oraz w 50% ocena wiedzy (ocena z zaliczenia wykładu).

Zależność oceny od stopnia osiągnięcia efektów uczenia się:

5,0 – wyróżniający poziom osiągniecia efektów uczenia - znajomość treści kształcenia na poziomie 95 - 100%;

4,5 – bardzo dobry poziom osiągniecia efektów uczenia - znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-94%;

4,0 – dobry poziom osiągniecia efektów uczenia - znajomość treści kształcenia na poziomie 75%-84%;

3,5 – zadowalający poziom osiągniecia efektów uczenia - znajomość treści kształcenia na poziomie 65%-74%;

3,0 – słaby poziom osiągniecia efektów uczenia - znajomość treści kształcenia na poziomie 55%-64%;

2,0 – niedostateczny poziom osiągniecia efektów uczenia się - znajomość treści kształcenia poniżej 55%.

1. Identyfikacja naukowego podejścia socjologii w medycynie.

2. Zadania pielęgniarki/rza w rozwiązywaniu problemów zdrowotnych jednostki, grupy społecznej oraz społeczności lokalnej.

3. Społeczne skutki choroby: choroba i dewiacja, stygmatyzacja, problemy niepełnosprawności, jakości życia, zapobieganie bezradności.

4. Placówka ochrony zdrowia jako system społeczny: socjologiczne modele opieki szpitalnej, satysfakcja z opieki.

5. Społeczne i kulturowe problemy umierania, śmierci i sieroctwa.

6. Socjologiczna problematyka relacji pielęgniarka/arz - pacjent.

7. Postawy komunikacyjne – empatia, sympatia, antypatia, apatia i ich siła w procesie porozumiewania się. Zasady asertywnego zachowania i ich znaczenie w rozwoju kompetencji.

8. Wyznaczniki efektywności kompetencji społecznych - inteligencja społeczna i emocjonalna.

9. Używki jako sposób na stres. Problem społeczny w obrazie rozwiązywania problemów przez pacjenta i pielęgniarki/rza za pomocą substancji psychoaktywnych.

Prezentacja multimedialna podczas ćwiczeń audytoryjnych, ćwiczenia w warunkach symulacji, analiza przypadków i wnioskowanie.

Pomoce naukowe: komputer z projektorem, sala wykładowa, tablica, flipchart