BHP i ergonomia pracy w przedszkolu i klasach 1-3 0101-PED-JM-1111S
Wykład (W) Semestr zimowy 2024/2025

Podstawowa

1. Kodeks Pracy, aktualizacja 2021

2. Czasopismo ATEST, wybrane numery

3. Janicka –Panek T., Wprowadzenie do dydaktyki bezpieczeństwa i higieny pracy (bhp), Wyd. III zm., Radom 2018

4. Rozporządzenia ws. bhp w szkołach i placówkach oświatowych; wersja aktualna

5. Rozporządzenia ws. organizacji turystyki i krajoznawstwa (…);wersja aktualna

6. Rozporządzenia ws. podstawy programowej (…);wersja obowiązująca

7. Ustawa Prawo oświatowe z 14.12.20216r. (wybrane zapisy)

8. Standardy Ochrony Małoletnich w szkołach/placówkach

Uzupełniająca

1. Janicka –Panek T., Marginalizacja kształcenia technicznego w edukacji wczesnoszkolnej w Polsce, Radom 2019

2. Zieliński L., 22 zadania służby bhp. Standardy działania. Wyd. II. Warszawa 2016

3. Żołyński J. (red.), Kodeks pracy. Komentarz (z suplementem elektronicznym). Warszawa 2021

4. www CIOP, ZUS, MEiN, Kuratorium Oświaty i inne

WIEDZA

podstawowe pojęcia dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy np.: praca, stosunek pracy, regulacje prawne, prawo pracy, organizacja, obowiązki pracodawcy i pracownika, stanowisko pracy, ergonomia, profilaktyka wypadkowości, zagrożenia na stanowisku pracy, ocena ryzyka zawodowego na stanowisku pracy nauczyciela/wychowawcy, środki ochrony indywidualnej i inne PED2_W10

różne koncepcje rozwoju człowieka: od naturalistycznych - medycznych i biologicznych po społeczno-kulturowe, w kontekście ergonomii i funkcjonowania jednostki w środowisku pracy (pedagoga, nauczyciela, wychowawcy, dietetyka w przedszkolu…itp.).PED2_W04

podstawy systemu bezpieczeństwa i zasady higieny pracy w przedszkolu/szkole; wie, na czym polega odpowiedzialność nauczyciela za bezpieczeństwo dziecka/ucznia oraz zna jej formalno-prawne, etyczne uwarunkowania PED2_W08

UMIEJĘTNOŚCI

Student potrafi:

opisuje, na podstawie doświadczenia lub/i własnej obserwacji, różne przejawy zachowań w środowisku pracy, w konkretnym zawodzie i na wybranym stanowisku (pedagog/nauczyciel/wychowawca/psycholog…) oraz podczas realizacji zadań edukacyjnych, np. organizacji turystyki szkolnej/przedszkolnej PED2_U16

projektuje działania, uwzględniając etapy pracy i zasady BHP, zapewniające innym bezpieczeństwa PED2_U21

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Student jest gotów do:

pracy w zespole, przygotowując projekty z zakresu bhp PED2_K10

ma świadomość potrzeby ciągłego doskonalenia zawodowego z zakresu bhp i ergonomii pracy PED2_K05

przestrzega zasad bhp podczas zajęć instytucjonalnych i poza instytucją (przedszkolem/szkołą) PED2_K05

PED2_K06

publicznego prezentowania wyników działań oraz wniosków na temat realizowanych indywidualnie lub zespołowo zadań/ projektów z zakresu bhp oraz ergonomii pracy w przedszkolu i w klasach I-III PED2_K05

PED2_K06

Kryteria: obecność i aktywność podczas zajęć, dzielenie się wiedzą z opracowywanych zagadnień z innymi studentami w grupie zajęciowej, udział w dyskusji oraz efekty samokształcenia. Sprawdzian pisemny w formie testu lub karty pracy (PED1_W10, PED2_W12, PED2_U16, PED2_K04, PED2_K06

Ocena ze sprawdzianu w formie testu jest oceną końcową z przedmiotu.

Ocena z testu ustalana jest według skali:

Poniżej 55.00 % - ocena 2

55.00 % i więcej - ocena 3

60.00 % i więcej - ocena 3,5

70.00 % i więcej - ocena 4

80.00 % i więcej - ocena 4,5

90.00 % i więcej - ocena 5

1. Podstawowe pojęcia związane z pracą i bhp; specyfika pracy na stanowisku nauczyciela/pedagoga/wychowawcy/organizatora turystyki przedszkolnej i wczesnoszkolnej; wychowanie do bezpieczeństwa w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej

2. Regulacje prawne z zakresu bhp (Kodeks Pracy; Dz. X), Ustawa Prawo oświatowe, obowiązująca podstawa programowa i inne

3. Podstawy prawa pracy; obowiązki pracodawcy i pracownika w zakresie bhp w szkole/placówce oświatowej; odpowiedzialność N za bezpieczeństwo dziecka i ucznia (np. ochrona małoletnich)

4. Analiza i ocena zagrożeń występująca na stanowisku pracy; pojęcie oceny ryzyka zawodowego na stanowiskach pracy pedagogicznej

5. Organizacja pracy i stanowiska pracy; Profilaktyka wypadkowości; znaczenie pierwszej pomocy przedmedycznej; apteczka szkolna. Czynniki szkodliwe, uciążliwe i niebezpieczne w środowisku pracy.

6. Organizacja turystyki przedszkolnej/szkolnej; odpowiedzialność nauczyciela za bezpieczeństwo dziecka/ucznia

7. Organizacja bezpiecznej edukacji w warunkach zagrożeń kryzysowych w przedszkolu/placówce oświatowej/uczelni

wykład ilustrowany, dyskusja, praca z tekstem, studium przypadku, samokształcenie, konsultacje indywidulane, techniki aktywizujące, np. rybi szkielet, neuron, drzewo decyzyjne, śnieżna kula i inne.