Finanse publiczne 0102-FIR-1-2071N
Konwersatorium (K) Semestr letni 2022/2023

Literatura podstawowa:

1. Alińska A. Woźniak B., Współczesne finanse publiczne, Difin, Warszawa 2016.

2. Owsiak S., Finanse publiczne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2016. i kolejne wydania.

3. Finanse publiczne i prawo finansowe / red. C. Kosikowski, E. Ruśkowski; Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2008.

4. Współczesne koncepcje zarządzania publicznego: Wyzwania modernizacyjne sektora publicznego, red M. Ćwiklicki, M. Jabłoński, S. Mazur, Kraków 2016, Fundacja Gospodarki i Administracji Publicznej.

5.Finanse publiczne i prawo finansowe 2020 red. A. Nowak Far, Wyd. Studia Prawnicze

Literatura uzupełniająca:

1. Buchanan J.M., Musgrave R. A., Finanse publiczne a wybór publiczny. Dwie odmienne wizje państwa, Wyd. Sejmowe, Warszawa 2005.

2. Kleer J. (red.), Sektor publiczny w Polsce i na świecie. Między upadkiem a rozkwitem, CeDeWu, Warszawa 2007.

3. Szewczuk A., Zioło M., Zarys ekonomiki sektora publicznego, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2008.

4. Brol M., Zarys ekonomii sektora publicznego, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław 2010.

5. Postuła M. Finanse publiczne w architekturze globalnej gospodarki, Difin, Warszawa 2017.

Aktualna literatura przedmiotu z artykułów naukowych dostępnych w internecie.

Aktualne akty prawne i rozporządzenia.

W2 Posiada rozszerzoną, teoretycznie podbudowaną i systematyczną wiedzę o relacjach pomiędzy sektorem finansów publicznych a prywatnym.

W5 Rozumie wpływ obciążeń fiskalnych i wydatków publicznych na procesy gospodarcze oraz przepisy regulujące te procesy.

W10 Posiada rozszerzoną wiedzę o poglądach na temat roli sektora publicznego oraz jego wpływu na obywateli, podmioty gospodarcze i procesy rynkowe mikro i makroekonomiczne oraz posiada wiedzę co do używanej terminologii w tym sektorze.

U1 Wykorzystuje rozszerzoną wiedzę teoretyczną z zakresu dziedziny do opisu oraz analizowania i formułowania poprawnych ocen znaczenia sektora publicznego, jego właściwego zakresu oraz konsekwencji obciążeń fiskalnych i wydatków publicznych.

U3 Potrafi prawidłowo rozpoznawać, określać oraz analizować przyczyny i skutki procesów zachodzących w sektorze finansów publicznych i w jego relacjach z sektorem prywatnym oraz posługiwać się systemami normatywnymi w tym obszarze.

U9 Posiada umiejętności rozumienia, formułowania i analizowania procesów i zjawisk gospodarczych oraz formułowania problemów/zagadnień badawczych w odniesieniu do zjawisk zachodzących w relacjach sektora publicznego i sektora prywatnego. Posiada pogłębioną teoretycznie umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społeczno-gospodarczych w obszarze sektora publicznego.

K5 Potrafi wnieść wkład w przygotowaniu projektów społecznych (gospodarczych, politycznych, obywatelskich), uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne.

K6 Potrafi samodzielnie uzupełniać nabytą wiedzę oraz pogłębiać i doskonalić umiejętności w zakresie nauk ekonomicznych oraz społecznych i o rozszerzonym wymiarze interdyscyplinarnym.

K8 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób również w kontekście uwarunkować sektora publicznego oraz potrafi korzystać z opinii ekspertów w tej dziedzinie.

Kryteria oceniania kompetencji studenta

Poniżej w formie syntetycznej przedstawiono wymagania minimalne dla trzech grup efektów uczenia się, jakie Student musi uzyskać, aby zaliczyć dany przedmiot. Aby Student zaliczył dany przedmiot wszystkie efekty uczenia się opisane w sylabusie muszą być pozytywnie zweryfikowane przez osobę(y) prowadzącą(e) zajęcia w ramach danego przedmiotu

W - WIEDZA Ocena:

Dostateczny/Dostateczny + – Student zapamiętuje i odtwarza wiedzę przewidzianą do opanowania w ramach przedmiotu

Dobry/Dobry + – Student dodatkowo interpretuje zjawiska/problemy i potrafi rozwiązać typowy problem

Bardzo dobry –Student potrafi rozwiązywać nawet złożone problemy z danej dziedziny, potrafi dokonać syntezy, przeprowadzić wszechstronną ocenę, stworzyć dzieło oryginalne, inspirujące innych.

U - UMIEJĘTNOŚCI Ocena:

Dostateczny/Dostateczny + – Student orientuje się w charakterze czynności, potrafi pod kierunkiem nauczyciela akademickiego wykonać czynności/rozwiązać problemy dotyczące treści przedmiotu

Dobry/Dobry + – Student potrafi samodzielnie wykonać czynności/zadania/rozwiązać typowe problemy dotyczące treści przedmiotu

Bardzo dobry – Student posiada w pełni opanowaną umiejętność/zdolność wykonania przewidzianych w treściach przedmiotu czynności/zadań/problemów także w bardziej złożonych przypadkach.

K - KOMPETENCJE SPOŁECZNE Ocena:

Dostateczny/Dostateczny + – Student biernie przyswaja treści przedmiotu z wykazaniem zdolności do koncentracji uwagi i słuchania

Dobry/Dobry + – Student aktywnie uczestniczy w zajęciach, dokonuje ocen wartościujących według kryteriów przyjętych w danej dziedzinie, potrafi aktywnie współdziałać w obrębie grupy

Bardzo dobry – Student dokonuje integracji postawy zgodnie z sugerowanym wzorcem, rozwija własny system wartości zawodowych i społecznych, potrafi przyjąć odpowiedzialność za działanie grupy, obejmując w niej przewodnictwo.

KONWERSATORIUM:

1. Rola sektora publicznego w eliminowaniu zawodności rynku (podstawy ekonomii dobrobytu, efektywność i zawodność rynku, efekty zewnętrzne, monopol naturalny, interwencjonizm państwowy i jego ograniczenia).

2. Rola sektora publicznego w dostarczaniu dóbr usług (dobra publiczne i dobra prywatne, podstawy teorii wyboru publicznego, efektywność sektora publicznego i prywatnego, prywatyzacja).

3. Rola sektora publicznego w redystrybucji dochodu (efektywność a sprawiedliwość, nierówności społeczne i ich skutki, ubezpieczenia społeczne, pomoc społeczna, redystrybucyjne właściwości systemów podatkowych).

4. Rola państwa w kształtowaniu wyborów międzyokresowych/międzypokoleniowych (budżet i nadwyżka sektora finansów publicznych a oszczędności prywatne i wykorzystanie oszczędności zagranicznych, inwestycje publiczne, międzyokresowe konsekwencje deficytu, zdolność i chęć obsługi długu publicznego – polityczne i ekonomiczne przesłanki niewypłacalności, systemy emerytalne).

5. Wpływ obciążeń fiskalnych i wydatków publicznych na gospodarkę (podatki a efektywność ekonomiczna, optymalne opodatkowanie, publiczne obciążenia kosztów pracy a rynek pracy, alokacyjne efekty podatków, opodatkowanie spółek i kapitału, międzynarodowa koordynacja i konkurencja podatkowa).

6. Zmiany realizacji funkcji budżetu w aspekcie realizacji zadań państwa.

7. Fundusze celowe, agencje itp.

8. Elementy sektora samorządowego i jego znaczenie.

Dyskusja, wykład, prezentacja materiałów.